第一节 水循环-2024年新教材高一地理暑假必刷题【初高中衔接·走好高中第一步】

第三章■ DISANZHANG 地球上的水 9智慧点燃火花 1.知识要点：中国的河流、湖泊，世界主要大 河、大湖，四大洋。 《中国西部经济发展报告》指出，我国西部地区 2.能力要求：(1)归纳我国外流河、内流河的分 要想实现可持续发展，必须注重开发新水源。一是 布特征。(2)了解中国主要大河的发源地，注人的 利用新技术开发水源，在严重干旱地区模拟“人造 海洋，干流形状，流经的省区和地形区，分析上、中、 山脉”，进行人工增雨（雪）。二是发展集雨工程。 下游各河段的主要水文特征。 中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水 二、高中阶段将要学习的知识 池、水柜、水塘等小微型蓄水工程，不仅解决了部分 1.知识要点：水循环、海水的性质、海水的 人的饮水困难问题，而且还为农田抗旱提供了水 运动。 源，提高了水资源利用率。 2.能力要求：(1)了解水循环的环节和类型。 ■衔接知识分析 (2)掌握海水性质对人类活动的影响。 (3)掌握世界表层洋流分布规律与世界潮汐现 一、初中阶段已经学习的知识 象的典型地区。 第一节 水循环 ■情景导入 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生 海洋与陆地 陆地与陆地海洋与海洋 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将 领域 之间 上空之间 上空之间 进酒》（李白） 从水循环的角度看，这句话正确吗？ 主要 米游送 环节 1美发 ■知识衔接 及示 泊 池 链接点自然界的水循环 意图 一、水循环的过程及类型 1.概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石 最重要的类 携带水量 圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下 型，又称大循 最大的水 补给陆地水 渗、径流等环节连续运动的过程。 特点 环，使陆地水 循环，是海 的水量很小 2.水循环的类型及过程 得到补充，水 陆间循环 资源得以再生 的近十倍 未登陆的 长江流域的水 塔里木河流 典例 台风参与 循环 域的水循环 海洋 的水循环 C37 )地理 初高中教材衔接 二、水循环的地理意义 (2)图中所示水循环的地理意义是 ( 使水体不断更新 A.使水呈三态变化 B.使海平面上升 水圈 维持全球水量的动态平衡 C.不断更新陆地水 D.加速冰川融化 促进四大圈层 维持全球的热量平衡 【解析】第(1)题，据图可知，①环节使海洋水汽到 之间的物质迁 大气圈〈 影响全球的气候 达陆地，为水汽输送环节。长江东流属于地表径流 移和能量转换 岩石圈：不断塑造地表形态 环节，A错误：海水倒灌和黄河凌汛不属于主要的水 生物圈：影响全球的生态 循环环节，B、D错误；台风从海洋生成，携带了大量 【温馨提示】从水循环的角度说，水资源是可 海洋水汽登陆，属于水汽输送环节，C正确。故选C。 再生资源，是可以永续利用的：但在一定的空间与时 第(2)题，图中主要体现了海陆间大循环的特征， 海陆间大循环使陆地水不断得到补充、更新，使水 间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了 资源得以再生，故C正确；水的三态变化影响因 水体更新的速度，就会造成水量型缺水，如果水资源 素是温度，A错误；海平面上升、加速冰川融化的 遭受污染，就会造成水质型缺水，因此，水资源并不 主要原因是全球气候变暖，故B、D错误。故 是“取之不尽，用之不竭”的。 选C。 三、水平衡 【答案】(1)C(2)C 1.水平衡原理 (1)含义：从长期来看，全球水的总量没有什么 一变式训练 变化。但是，对一个地区来说，有的时候降水量多， 下图为某城市建成前后水量平衡统计图（设定该 有的时候降水量少。某个地区在某一段时期内，水 城市降水量为100%)。读图，完成(1)~(2)题。 量收人和支出的差额，等于该地区的储水变化量。 这就是水平衡原理。 地下径流 地下径流 30% 蒸发 32% (2)表达式：储水变化量=降水量一蒸发量一 25为 地而径流 径流量。 燕发 1098 40g 地而轮沫 ①如果某地无储水变化：降水量=蒸发量十径 13场 流量。 建成当 建成后 ②闭合流域：降水量=蒸发量十流出流域径 (1)城市建设会导致当地 流量。 A.地下径流量减小 B.蒸发量增大 2.全球水平衡示意图 C.地面径流量减小 D.下渗量增大 单位f100km (2)该城市建成后地面径流产生变化的主要原因 水 3g7 是 A.生活用水量增加 降水 119 蒸发72 降水458 B.地表硬化面积增大 径流17 发，505 77777777777 C.植被覆盖率提高 大 77777777777 D.工业商业高度集中 【例】 读“水循环示意图”，据此完成(1)~(2)题。 衔接练兵 ① 一、单项选择题 读某地水循环示意图，完成1一2题。 ④ 陆地团 海洋 (1)水循环由多个环节组成。下列地理现象中， 属于①环节的是 A.长江东流 B.海水