内容正文:
第二部分开局之篇·赢定下一学期
3.秦朝的“三公九则”中,奉常掌宗庙、礼仪,郎中令
5.北宋时,科举高中状元是头等光荣的事情,就
掌宫中警卫,少府负责皇家财政及官府手工业,
算是大将军带兵数十万,“恢复幽蓟,逐强敌
宗正负责皇室宗族事务等。这反映了中国古代
于穷漠,凯歌劳还,献捷太庙,其荣亦不可及
政体的本质是
也”。这反映了
A.职分细化,各负其责
A.重文轻武导致价值观念变化
B.化国为家,皇权至上
B.文武并重导致边患危机消除
C.官员众多,政务繁忙
C.科举完善促进民间教育繁荣
D.选贤举能,唯才是用
4.下表是关于唐代士人科举报考资格的规定。
D.武将专权遭到中央政府压制
这些规定的变化反映出
(
6.据学者研究,清代安徽知县的平均任期如下表
所示,全国的情况也大致如此。由此可知,清代
初唐学有所成的士人,自己可向所在州县
知县的任期状况
(
时期报考,经县、州选拔参加科举考试。
清代安徽知县的平均任期统计表(单位:年)
需经过“户部籍阅、结款通保”等诸多
唐朝
中期
审查环节和流程,部分科目报考资格
时期顺治康熙雍正乾隆嘉庆道光咸丰同治
的要求越来越严。
唐朝“举人曾为官司可罚,虽有辞艺,长吏不
任期2.954.732.472.712.762.201.581.46
后期得举送,违者举送官停职,考试官贬黜。”
A.不利于地方的长远发展
A.国家教育治理能力的提升
B.推动了中央集权的完善
B.儒学衰敷刺激科举变革
C.确保了地方吏治的清明
C.科举成为入仕的唯一通道
D.唐朝的社会流动性加强
D.受制于列强的外来压力
第2课
西方国家古代和近代政治制度的演变
新课学得早
【课标要求】了解古代至近代西方政治体制
(2)罗马帝国
各主要类型的产生和演变过程。
①建立:公元前1世纪末,屋大维建立元首
知识点1古希腊罗马的政治制度
制,实际掌握罗马国家大权,形成君主政治。
1.古希腊
②特征:皇帝(元首)掌控罗马国家的权力,既
(1)公民政治:公元前8一前6世纪,古代希腊
是最高立法者,又是最高法官,军队听命于
城邦国家发展起来。城邦的公民直接参与国
皇帝。
家管理,其制度中包含一定的民主因素,但各
3.古希腊罗马的政治制度的实质:仅是少数公
城邦制度千差万别。
民享有一定的权利,妇女、外邦人和奴隶没有
(2)主要类型
资格参与政治。
①民主制:雅典是古典民主城邦的代表,国家
【例1】古代雅典公民的住宅围绕着神庙、广场
权力掌握在公民大会、议事会、官员和陪审法
等公共建筑而建。富人和穷人的住宅差别不
庭手中。雅典城邦国家的民主是建立在奴隶
大,都按同样的建筑原则来建造,普遍都是狭
制之上的民主。
小而简朴的平房。这反映了当时雅典()
②寡头制:斯巴达是希腊城邦国家中寡头政
A经济发展落后
B.贫富差别不大
治的代表。
C.城邦意识至上
D.人文思想盛行
2.古罗马
【解析】“经济发展落后”的说法与史实不
(1)罗马共和国
符,故A项错误:根据材料“富人和穷人的住
①国家权力由执政官,元老院和公民大会
宅差别不大”,不能完全表明贫富差距不大,
掌握。
故B项错误:根据材料“雅典公民的住宅围绕
②特征:具有浓厚的贵族寡头特征。
着神庙、广场等公共建筑而建”,突出神庙与
·51。
假日必刷题·历史
户场的中心地位,材料“富人和穷人的住宅差
●对点训练
别不大…普遍都是狭小而简朴的平房”,体
2.丕平杀尽了克洛维(法兰克王国的创始者)的
现了民主政治下的公民意识,故C项正确:人
后代后,派使者前去询问教皇谁是法兰克的
文主义思想体现的是以人为中心,与材斜无
真正主人,是头藏王冠的人还是掌握实权的
直接关联,故D项错误。
【答案】C
人?教皇为了得到支持,便赞同不平的意见。
P对点训练
这表明
()
1.有学者说,在古代雅典,“政治领袖和演说家
A.宗教对王权没有影响
根本就是同义语”。这一现象是雅典(
B.王权与教权互相支持
A.政治体制的产物
C.教会讨好世俗权力
B.社会矛盾缓和的反映
D.世俗权力需要宗教支持
C.频繁改革的结果
知识点3西方资本主义政治制度的产生
D.思想文化繁荣的体现
与发展
知识点2中古欧洲的封建制度
1.概况:近代资产阶级通过革命和改革,确立了
1.中古欧洲国家建立
(1)西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建
西方资本主义政治制度,其中以英国君主立
立了许多王国。日耳曼人君主把征服的地区
宪制、美国联邦制和法国共和制最为典型。
分封给儿子和随从,形成以封君、封臣为基本
2.产生
特征的封建制度。
(1)英国
(2)日耳曼帝国分裂后,形成西欧法兰西、德
①17世纪的资产阶级革命,奠定了英国君主
意志和意大利三个国家雏形。
立宪制的基础。此后,议会权力逐渐扩大。
2.国家制度的特征:世俗王权和基督教会的权