第四章 曲线运动 万有引力与航天-【赢在微点】2024高考物理大一轮复习顶层设计核心微讲教师用书word（老高考）

第四章 曲线运动　万有引力与航天 全国卷五年考情分析 考查热点 年份 试题取样 命题分析 曲线运动和运动的合成与分解 2019 Ⅱ卷·T19 命题特点:对曲线运动规律的考查命题率最高的是平抛运动和圆周运动,试题形式多为选择题,试题的载体与生活、生产、科技联系较为紧密,注重基本知识的理解和应用,难度不大;偶有与能量结合以计算题形式考查.对万有引力与航天内容每年必考,多与近1年内的航天成果有关。 ⦾五年未考重点:1.物体做曲线运动的条件、曲线运动的特性;2.小船渡河问题;3.绳和杆的牵连速度;4.水平面和竖直面内的圆周运动;5.圆周运动的临界问题;6.平抛运动与圆周运动的综合问题;7.卫星的变轨问题。 2018 Ⅰ卷·T18 平抛运动 2022 甲卷·T24 2020 Ⅱ卷·T16 描述圆周运动的物理量 2021 甲卷·T15 开普勒三定律的理解 2021 甲卷·T18 万有引力定律的理解和应用 2022 乙卷·T14 2020 Ⅰ卷·T15 2019 Ⅱ卷·T14 天体质量和密度的计算 2021 乙卷·T18 2018 Ⅱ卷·T16 卫星(或天体)运行参数的分析 2020 Ⅱ卷·T15、Ⅲ卷·T16 2019 Ⅲ卷·T15 2018 Ⅲ卷·T15 双星和多星问题 2018 Ⅰ卷·T20 实验:研究平抛运动的规律 2021 乙卷·T22 命题趋势:关注与生产、生活、科技相结合的习题,平抛运动、圆周运动与功能知识结合的多过程问题更注重物理过程的分析和推理能力的考查,对于万有引力与航天内容以选择题考查的几率较大,载体应关注近1年的航天成果。 第1讲　曲线运动　运动的合成与分解 基础情境落实 知识梳理·情境辨析 一、曲线运动 1.速度的方向:质点在某一点的速度方向,沿曲线上该点的切线方向。 2.运动性质:做曲线运动的物体,速度的方向时刻改变,故曲线运动一定是变速运动,即必然具有加速度。 3.物体做曲线运动的条件。 (1)运动学角度:物体的加速度方向跟速度方向不在同一条直线上。 (2)动力学角度:物体所受合外力的方向跟速度方向❶不在同一条直线上。(注❶:合外力方向一定指向轨迹的凹侧,做匀变速曲线运动的物体,速度方向与合外力方向夹角逐渐减小,但永远不可能减为零) 二、运动的合成与分解 1.合运动与分运动:一个物体同时参与的几个运动是分运动,物体的实际运动是合运动。 2.遵循的规律:位移、速度、加速度都是矢量,故它们的合成或分解都遵循平行四边形定则。 3.合运动与分运动的关系。 (1)等时性:合运动和分运动经历的时间❷相等,即同时开始、同时进行、同时停止。(注❷:时间是合运动与分运动、各分运动之间建立联系的关键物理量) (2)独立性:一个物体同时参与几个分运动,各分运动相互独立,不受其他运动的影响。 (3)等效性:各分运动的规律叠加起来与合运动的规律有完全相同的效果。 在杂技表演中,猴子沿竖直杆向上运动,同时演员顶着直杆以速度v1水平向右做匀速运动,经过时间t人顶着杆向右移动的距离为x,猴子沿杆向上移动的高度为h。 (1)猴子运动的合位移大小为,方向斜向右上方。(√) (2)若猴子沿杆向上的运动为匀速直线运动,则猴子对地的运动也是匀速直线运动。(√) (3)若猴子沿杆向上的运动为匀加速直线运动,则猴子对地的运动轨迹为曲线。(√) (4)某时刻猴子沿杆向上的速度大小为v2,则猴子对地的速度大小为。(√) 考点深度研析 核心考点·分层突破 考点1　物体做曲线运动的条件和轨迹分析 　 1.合外力与轨迹、速度间关系的分析思路。 2.速率变化的判断。 【典例1】　质点做曲线运动,从A到B速率逐渐减小,如图所示,有四位同学用示意图表示A到B的轨迹及速度方向和合外力的方向,其中正确的是(　　) 解析　由于质点的速率逐渐减小,则合外力方向与速度方向夹角大于90°;因为曲线运动中,加速度指向轨迹的“凹侧”,可知A项正确,B、C、D三项错误。 答案　A 【针对训练1】　一个物体在光滑水平面上以初速度v0做曲线运动,已知此过程中只受一个恒力的作用,运动轨迹如图所示,M点的速度为v0,则由M到N的过程中,速度大小的变化为(　　) A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大 解析　由于物体受到恒力作用,由轨迹的弯曲可知,力F的方向为向下方向,且比v的方向向左偏折得多一些,由此可知力F与v0的夹角为钝角,力F沿轨迹切线方向的分量使速度逐渐减小,当速度方向与力F的方向垂直时,速度最小,而当速度的方向变化为与力F的方向成锐角后,物体的速度又逐渐增大,由此可知物体在由