第三章 牛顿运动定律-【赢在微点】2024高考物理大一轮复习顶层设计核心微讲教师用书word（老高考）

第三章 牛顿运动定律 全国卷五年考情分析 考查热点 年份 试题取样 命题分析 牛顿第二定律的理解和应用 2022 乙卷·T15 命题特点:从题型上看,选择题、实验题、计算题均有,命题热点是牛顿运动定律与运动学规律、图像、功等知识的综合应用。实验题考查以创新实验为主,试题难度中等。 ⦾五年未考重点:1.牛顿第一定律和牛顿第三定律的理解;2.动力学中的连接体问题;3.传送带模型;4.探究加速度与力、质量关系的常规实验。 2022 甲卷·T19 两类动力学问题 2021 甲卷·T14 图像问题与牛顿第二定律的综合应用 2019 Ⅲ卷·T20 2018 Ⅰ卷·T15 滑块-木板模型、临界问题 2021 乙卷·T21 测定动摩擦因数 2021 甲卷·T22 2019 Ⅱ卷·T22 2018 Ⅱ卷·T23 应用牛顿定律分析误差 2020 Ⅱ卷·T22 命题趋势:(1)对近五年未考查的知识点要引起足够的重视;(2)实验中用牛顿运动定律分析误差是一个新的命题角度,既考查牛顿运动定律的应用,又考查了科学探究和科学推理能力。 第1讲　牛顿运动定律的理解 基础情境落实 知识梳理·情境辨析 一、牛顿第一定律　惯性 1.内容❶:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。(注❶:牛顿第一定律并不是牛顿第二定律在加速度等于零时的特例) 2.意义。 (1)指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又叫惯性定律。 (2)指出力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因。 3.惯性。 (1)定义:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。 (2)普遍性:惯性是一切物体都具有的性质,是物体的固有属性,与物体的运动情况和受力情况无关。 (3)量度:质量是惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小。 二、牛顿第二定律　力学单位制 1.牛顿第二定律。 (1)内容。 物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比。加速度的方向与作用力方向相同。 (2)表达式:F=ma❷。(注❷:力是产生加速度的原因,质量对加速度的产生有制约作用) (3)适用范围。 ①只适用于惯性参考系(相对地面静止或匀速直线运动的参考系)。 ②只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况。 2.力学单位制。 (1)单位制。 由基本单位和导出单位一起组成了单位制。 (2)基本单位。 基本物理量的单位。力学中的基本量有三个,它们分别是质量、长度和时间,它们的国际单位分别是kg、m和s。 (3)导出单位。 由基本单位根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。 三、牛顿第三定律 1.作用力和反作用力:两个物体之间的作用总是相互的,一个物体对另一个物体施加了力,后一个物体同时对前一个物体也施加力。 2.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是❸大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。(注❸:对任何物体,在任何条件下牛顿第三定律都是成立的) 3.表达式:F=-F'。 　　一辆货车在公路上正常行驶,突然司机发现前方有异常情况,紧急制动,货车在公路上滑动了一段距离后停了下来。车后留下了一道长长的刹车痕迹。 (1)尽管司机采取了制动措施,但货车有保持匀速直线运动的性质,所以货车并没有立即停下来,这就是所说的惯性。(√) (2)货车之所以减速到最终停下来,是因为刹车时受到地面给的摩擦力作用,产生向后的加速度。(√) (3)同一辆车,在相同的路面上行驶,刹车时的加速度与车的质量有关。(×) (4)如果货物固定不牢固,刹车时货物会从车尾滑落。(×) (5)刹车时货车减速,是因为地面对车的摩擦力大于车对地面的摩擦力。(×) 考点深度研析 核心考点·分层突破 考点1　对牛顿第一定律和惯性的理解 1.对牛顿第一定律的理解。 (1)揭示了惯性是物体的重要属性,即物体保持原有运动状态的一种性质。 (2)揭示了力与运动的关系:力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因。 2.惯性的两种表现形式。 (1)保持“原状”:物体在不受力或所受合外力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。 (2)反抗改变:物体受到外力作用时,惯性表现为运动状态改变的难易程度,惯性越大,物体的运动状态越难以被改变。 【典例1】　关于惯性的认识,以下说法正确的是(　　) A.物体受到力的作用后,运动状态发生改变,惯性也随之改变 B.置于光滑水平面上的物体即使质量很大也能被拉动,说明惯性与物体的质量无关 C.让物体的速度发生改变,无论多快,都需要一定时间,这是因为物体具有惯性 D