微练(三十三)　群落的结构与演替-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微练word（老高考）

微练(三十三)　群落的结构与演替 A组·全员必做题 1.任何群落都有一定的空间结构。下列相关叙述错误的是 (　　) A.垂直方向上分层越复杂,植物对环境利用越充分 B.受灾的玉米呈斑状的稀疏分布属于群落的水平结构 C.水生生物分层与阳光、温度、食物和含氧量有关 D.林冠下光照不均匀,光照强处生长较多阳性植物 解析　森林群落在垂直方向有明显的分层现象,垂直方向上分层越复杂,植物对环境(主要是光)利用越充分,A项正确;水平结构是针对不同物种来说,受灾的玉米呈斑状的稀疏分布属于种群的随机分布特征,不属于群落的水平结构,B项错误;水生群落的垂直结构与阳光、温度、食物和含氧量均有关,C项正确;阳生植物在强光条件下生长良好,林冠下光照不均匀,光照强处生长较多阳性植物,D项正确。 答案　B 2.下列关于森林群落的叙述,错误的是 (　　) A.森林群落中的生物通过复杂的种间关系形成统一的整体 B.森林群落与草原群落的物种组成和物种丰富度差别较大 C.对森林群落中土壤小动物丰富度进行取样调查时宜采用样方法 D.森林中植物的垂直分层与光照有关,这种垂直结构显著提高了群落利用阳光的能力 解析　森林群落中的生物通过复杂的种间关系形成统一的整体,A项正确;森林群落与草原群落的物种组成和物种丰富度差别较大,B项正确;土壤小动物个体微小,活动能力强,调查森林群落中土壤小动物丰富度时可用取样器取样法,不宜采用样方法,C项错误;森林中植物的垂直分层与光照有关,这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力,D项正确。 答案　C 3.森林分为热带雨林、常绿阔叶林、寒带针叶林等,下列关于森林群落的叙述,错误的是 (　　) A.植物类群的差异是区分不同森林群落的重要特征 B.森林群落的形成速度受土壤、气候和物种迁移影响 C.适度砍伐森林可改变群落的垂直结构和水平结构 D.人类活动会影响森林群落的演替速度但不会改变演替的方向 解析　不同森林群落的植物类群不同,植物类群的差异是区分不同森林群落的重要特征,A项正确;森林群落的形成速度受土壤、气候和物种迁移等非生物因素和生物因素的影响,B项正确;适度砍伐高大的乔木和灌木,可改变群落的垂直结构和水平结构,C项正确;人类活动不仅会影响森林群落的演替速度,也会改变演替的方向,D项错误。 答案　D 4.(2023·陕西摸底测试)某水生生态系统中,分布有鱼类、鸟类、浮游动物、藻类、芦苇等生物,某些水鸟有秋季迁徙的习性。下列相关说法正确的是 (　　) A.该水生生态系统的物种数量会随季节变化而发生变化 B.在人的影响下,群落的结构更加复杂,物种组成完全发生改变 C.芦苇和藻类的垂直分布会使该生态系统对光能的利用率降低 D.浮游动物、鱼类、藻类、芦苇构成了生物群落,体现了群落的垂直结构 解析　结合题中信息可知,该水生生态系统的物种数量随季节变化而发生变化,A项正确;人类活动可以影响群落中的物种组成、群落的分布及演替等,在人的影响下,群落的结构可能会更加复杂,但物种组成不一定完全发生改变,B项错误;芦苇和藻类的垂直分布会使该生态系统对光能的利用率提高,C项错误;群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,D项错误。 答案　A 5.(2023·吉林长春模拟)同域共存是指一些生物生存在同一个区域,由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象,譬如共同生活在加勒比海地区岛屿上的两种安乐蜥,通过摄取食物不同的方式实现了同域共存。下列不属于同域共存的是 (　　) A.杜鹃在林冠层栖息,画眉在林下层生活 B.高海拔田鼠和鼢鼠在不同时间出来觅食 C.为躲避狐狸,兔子选择与狐狸不同区域活动 D.不同温度喜好的蜥蜴,选择不同阳光照射度的灌木栖息 解析　同域共存是具有竞争关系的生物通过对环境的需求发生错位来适应环境的现象,狐狸和兔子之间是捕食关系,不是竞争关系,不能体现同域共存,C项符合题意。 答案　C 6.1859年,24只野兔被带到了澳大利亚,一个世纪后野兔的数量超过六亿只。为了控制野兔数量,人们引入一种黏液瘤病毒。引入初期强毒性病毒所占比例最高,野兔被强毒性病毒感染后很快死亡,被中毒性病毒感染后可存活一段时间,几年后中毒性病毒所占比例最高,野兔种群数量维持在较低水平。下列有关说法错误的是 (　　) A.病毒和野兔之间相互选择、共同进化 B.中毒性病毒所占比例的提高,表明野兔的抗病毒能力降低 C.气候、传染病等因素都会影响野兔的种群数量 D.强毒性病毒使野兔种群数量大幅下降,不利于维持病毒与野兔的寄生关系 解析　据题干信息可知,引入初期强毒性病毒所占的比例最高,野兔被强毒性病毒感染后很快死亡,而被中毒性病毒感染的野兔能存活一段时间,几年后中毒性病毒所占比例最高,野兔种群数量维持在较低水平,这体现了病毒和野兔之间的相互选择、共同进化,A项