微练(三十七)　微生物的培养与应用-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微练word（老高考）

微练(三十七)　微生物的培养与应用 A组·全员必做题 1.物质Y是一种会污染土壤的含氮有机物,Y在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解Y的细菌。在筛选目的菌的培养基中观察到几个菌落(如图所示)。下列相关叙述正确的是 (　　) A.将所选取土壤灭菌后用无菌水稀释涂布于培养基 B.图中培养基可用牛肉膏、蛋白胨配制 C.应首选菌落①中的菌株进一步纯化 D.图中菌落都具有能够降解Y的能力 解析　由于所选取的土壤中含有能降解Y的细菌,土壤不能灭菌处理,用无菌水稀释涂布于培养基即可,A项错误;题图中用的是以Y为唯一氮源的选择培养基来筛选出降解Y的细菌,大多数细菌都可以在牛肉膏、蛋白胨配制的培养基上生长,不能起到选择作用,B项错误;菌落①形态小且形成的透明圈大,说明其降解Y的能力最强,应首选菌落①的菌株进一步纯化,C项正确;菌落③周围没有形成透明圈,说明其不能降解Y,D项错误。 答案　C 2.MIC是指药敏试验中某种抗生素对测试菌的最低抑制浓度。某研究小组将含有相同浓度抗生素Ⅰ~Ⅳ的四个大小相同的纸片分别贴在长满测试菌的琼脂平板上,进行药敏试验以了解病原微生物对四种抗生素的敏感程度,用于指导临床合理选用抗生素。图1为实验器材,图2为实验结果。下列叙述不正确的是 (　　) 　 图1 图2 A.为获得长满测试菌的琼脂平板,需要使用图1中工具①②③ B.据图2可知抗生素Ⅰ的MIC大于抗生素Ⅲ的MIC C.图2抑菌圈中出现菌落的原因可能是病原菌中出现了能抗抗生素Ⅳ的突变株 D.图2抑菌圈中离纸片越近的菌落对抗生素Ⅳ的抗性越强 解析　为获得长满测试菌的琼脂平板,应采用稀释涂布平板法进行接种,采用稀释涂布平板法进行接种时需要用到酒精灯、涂布器和培养皿等,即题图1中工具①②③,A项正确;据题干,MIC是指药敏试验中某种抗生素对测试菌的最低抑制浓度,含有相同浓度抗生素Ⅰ~Ⅳ的四个大小相同的纸片分别贴在长满测试菌的琼脂平板上,抗生素Ⅰ的抑菌圈比抗生素Ⅲ的抑菌圈小,说明抗生素Ⅰ的MIC大于抗生素Ⅲ的MIC,B项正确;题图2抑菌圈中出现菌落的原因可能是病原菌中出现了能抗抗生素Ⅳ的突变株,这些突变株在抗生素Ⅳ的作用下能够存活并形成菌落,C项正确;在题图2抑菌圈中出现的菌落都是对该种抗生素具有抗性的,各菌落之间抗性的强弱根据题干信息无法作出判断,D项错误。 答案　D 3.筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。 菌种 菌落直径:C/mm 透明圈直径:H/mm H/C 细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2 细菌Ⅱ 8.1 13.0 1.6 有关本实验的叙述,错误的是 (　　) A.培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质 B.筛选分解淀粉的细菌时,菌液应稀释后涂布 C.以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外 D.H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异 解析　微生物培养基含有四类营养物质:水、无机盐、碳源、氮源,A项正确;常用稀释涂布平板法筛选淀粉分解菌,涂布前需将菌液稀释,B项正确;由题图可知,细菌Ⅰ和细菌Ⅱ形成的菌落周围都出现了透明圈,说明两种细菌都能将淀粉酶分泌至细胞外,C项错误;淀粉分解菌可分解淀粉,导致菌落周围的淀粉被分解,不能与碘液反应生成蓝色,故而出现透明圈,透明圈直径与菌落直径的比值越大,说明细菌分解淀粉能力越强,D项正确。 答案　C 4.控制饮用水的细菌含量是有效监控疾病发生的必要措施,回答下列与检验饮用水中大肠杆菌有关的问题。 (1)检验大肠杆菌的含量时,有时需要将水样进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,记录菌落数量,这种方法称为　　　　。如图所示为四种菌落分布图,在这些菌落分布中,一般不能由该方法得到的是　　　　(填选项字母)。 (2)用上述方法检验大肠杆菌的含量时是否需要设置空白对照?　　　　(填“需要”或“不需要”)。原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)在统计菌落数目时,一般选取菌落数目稳定时的记录作为结果,这样可以防止因　　　　　　　　　　　　　而遗漏菌落的数目。若分别取0.1 mL已稀释103倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养,培养基中大肠杆菌的菌落数分别为55个、56个、57个,则每升原水样中大肠杆菌数为 　　　　个。 (4)统计的菌落数往往比接种水样中活菌的实际数目　　　　(填“高”或“低”),原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 解析　(1)分析题干信息可知,对微生物计数时,接种方法用的是稀释涂布平板法,由于用这种方法统计的是活的微生物,