福建省福州市闽清县2022-2023学年七年级下学期6月期末语文试题

闽清县2022－2023学年度第二学期七年级语文期末适应性练习 参考答案 读·书（28分） 1. (10分,每句1分。每句中出现一个错别字或添漏字，本句不得分。) ①惟解漫天作雪飞 ②箫鼓追随春社近 ③弹琴复长啸 ④阴阳割昏晓 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥一山放出一山拦 ⑦出淤泥而不染 ⑧濯清涟而不妖 ⑨落红不是无情物 ⑩化作春泥更护花 2.（9分）（1）（4分）① 诲 ② yě  ③ dì  ④ 赋 （2）（2分）甲：A 乙：B （3）（3分）我们向往极地太空，在惊心动魄的科学探险中追逐/实现科学梦想。 3.（3分）B 4.（6分）①（2分）地里生长的草木的颜色。 ②（2分）春天，草木旺盛，其色青葱。 ③（2分）百载呼声犹在耳，当携利刃图南 读·思（21分） （一）（7分） 5.(3分)A 6.(4分) “独”含孤独之意，作者把个人置放到绵长的时间、广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，产生一种苍茫的孤独感（2分）。作者报国无门，怀才不遇，他面对理想的破灭难免心生悲愤苦闷的情绪（2分）。 （结合诗歌1分+情感1分，结合背景1分+情感1分） （二）（14分） 7.(3分)(1)大；(2)使……劳累；(3)空闲，闲暇 8.(3分)D 9.(5分)(1)(2分)苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 （2）(3分)用来慰劳那些劳苦的人民，而不是用来供那些贪图享受的人享用。 10.(3分) 例1：居所简陋，一个是“陋室”，一个是“三间茅屋”，但他们一个“何陋之有”，一个“适适然”都有安贫乐道、不慕荣利的思想品格。 例2：一个是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，一个是“俗客不来，良朋辄至”，都体现交友不俗。 例3：一个是“调素琴，阅金经”，一个是“画兰画竹画石”，都体现情趣高雅。 （结合甲乙两文具体内容各1分，点出相同品格1分） 参考译文： 【乙】三间茅屋，十里春风，从窗里遥望山上幽竹，因此这是何等优雅风趣的事啊，但是能有如此享受的人，自己却不懂得，真是令人遗憾。而那些懵懵懂懂，胸无点墨的人，身处如此情景，他们更是不懂乐在何处。只有那些劳苦之人，忽然有几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊。所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。 读·悟（41分） （三）（20分） 11.（3分）D 12.（2分）（1）惊喜（1分） （2）震撼（震颤）（1分） 13.（6分） （1）“闪”字生动地写出木槿花出现的突然（1分），也写出木槿花的明艳动人（1分)，表达了作者发现木槿花的惊喜之情（1分）。 （2）运用了拟人修辞手法（1分），生动形象地写出了木槿花的灿烂美好（1分），表达了作者对木槿花在困境中依然尽情绽放的赞美之情（1分）。 14.（4分） （1）文革中许多花木惨遭摧残（1分），几经洗劫的小园又一次遭受磨难(1分)。 （2）我家所经历的死别的悲痛(1分)，又面临少年人的生之困惑(1分)。 15.（5分） 示例1：本文写“我”看到木槿花在艰难的环境中，依然勇敢地开花，联想到人也应如木槿花般坚强，不埋怨命运的不公，用自己的行动努力拼搏，保持一颗热爱生活的乐观之心，有坚定的信念，努力为美好去打拼。 示例2：作者用生动的笔墨描绘了生长在钢筋砖块中的紫色的木槿花，环境的艰难遏制不了它的生机，它就那样倔强地挺立着。在这里，木槿花俨然已成为不屈不挠、勇敢面对一切困难的精神的化身。人生又何尝不是如此？身处逆境之中，能不自怨自艾，隐忍而坚韧，才能大有成就。 （结合文章内容2分，情思感悟2分，表达1分，意思对即可） （四）（8分） 16.（3分）C 17.（2分）题目用问句的形式引发读者的思考/引起读者的阅读兴趣/设置悬念（1分）， 引出下文的说明内容（1分）。   18.（3分）（1）航天发射的成本非常昂贵；（2）满足太空实验的观测需求；（3）考虑航天员和空间站本身的安全问题。（每点1分） （五）（13分） 19.（3分）B 20.（4分）示例一： 尼摩，在鲨鱼准备把印度人一咬两断时，尼摩挺身而出，哧溜站起手持匕首同鲨鱼搏斗，可见其富有同情心。在搏斗过程中，他“直向鲨鱼冲去”“不停地捅它的腹部”，可见其英勇无畏。当他被掀翻，鲨鱼压在他身上时，他也没有表现出畏惧，而“蜷缩海底”， “等候鲨鱼”，“机灵地一闪”，可见非常具有智慧。 示例二：尼德 ·兰，在尼摩被鲨鱼压制的时候，他手持钢叉，刺伤了鲨鱼，救出了艇长，当鲨鱼张开血盆大嘴时，他没有畏惧，而是“敏捷地扑向鲨鱼”，可见其他的勇猛。当鲨鱼掀起阵阵波涛时， 他没有偏离目标，击中鲨