《7 鹿角和鹿腿》（课件）-统编版语文三年级下册

7 鹿角和鹿腿 三年级语文下 《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。 阅读提示： 1、努力把课文读通、读顺，注意要把 带有拼音的词语读准确。 2、读完后想想课文讲了一件什么事。 配不上 称心 狮子 抱怨 shī chèn 逼迫 zhòu pèi yuàn bī 皱纹 撒腿 sā 挣脱 zhèng 不禁 jīn 4 称 我的身段多么匀称。 多音字 称呼 chēng chèn chèng 标准称 多音字: sā sǎ 撒 撒开长腿 撒谎 撒种 播撒 鹿 塘 “广”的点画正，横画长，长撇伸展到位。 左窄右宽，撇从竖中线左侧起笔，撇尖伸向“土”下，中间几笔横注意距离要匀称，“口”略扁。 书写生字 赏 配 书写生字 活动二：生字描红 坐姿端正 书写工整 丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？” 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 匀称 精美别致 美丽的珊瑚 鹿角 珊瑚 “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” “唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！” 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴，皱起了眉头： 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 鹿忽然看到了自己的腿。“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 读一读 比一比 提示语更能展现 人物的心理活动 鹿角带来了麻烦 就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 鹿腿在逃生中的作用 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 鹿角也很美丽，我们也不能忽略鹿角的赏心悦目。 鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但比鹿角更实用，可以让鹿躲避危险。 尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。 结构梳理 狮子和鹿 鹿角精致、别致—差点丧命 鹿腿太细太难看—狮口逃生 又要看到短处 既要看到长处 给下列红色的字选择正确的读音 匀称（chèn chēng） 不禁（jīn jìn） 皱眉（zòu zhòu） 配得上（pèi pèn） 抱怨（yuàn yàn） 撒开（sā sǎ） 课堂演练 √ √ √ √ √ √ 把下列词语补充完整。 一（只）鹿角 一（头）狮子 一（面）镜子 一（个）池塘 一（阵）清风 一（条）小溪 只 头 面 个 阵 条 23 读一些寓言故事。 阅读《同步练习》中的《公鸡和母鸡》《一棵大树死了》《爸爸教我动脑筋》等课文。 然后开个故事会，让学生讲寓言故事，再说一说故事所讲的道理。 $