(教案)第1单元 第3节 地球的圈层结构-【提分教练】2022-2023学年新教材高中地理必修第一册(鲁教版2019)

第三节　地球的圈层结构 在凡尔纳的科幻小说《地心游记》中讲述了这样一个故事：李登布洛克教授在一本古老的书籍里偶然得到了一张羊皮纸，发现前人曾经到地心旅行，决定也做同样的旅行。他和侄子从汉堡出发，到冰岛请了一位向导。他们由冰岛的一个火山口下降，经过三个月的旅行，历尽艰险，最后回到了地面。 你知道李登布洛克教授在这次“地心旅行”中，会发现地球内部有哪些圈层吗？各圈层的厚度是多少？ 课标阐释 素养目标 预习线索 1．了解地球内部圈层的划分及划分依据。 2．掌握地球内部圈层的结构及各圈层的特征。 3．了解地球外部圈层的划分。 4．说出地球外部圈层各圈层的特征。 1．人地协调观：了解各圈层对人类的意义，树立保护地球环境的意识。 2．综合思维：掌握地震波传播过程与内部圈层划分的关系及地球各圈层之间的联系。 3．区域认知：说出内部圈层和外部圈层的特征。 一、地球的内部圈层 1．划分依据：地震波传播速度。 2．界面：图中A为莫霍面，B为古登堡面。 3．圈层：地壳、C地幔、地核，地核可分为D外核和E内核。 4．软流层：由塑性物质组成，一般被认为是岩浆的主要发源地。 5．岩石圈：包括F软流层以上的地幔顶部与地壳，主要由岩石组成。 　　 在下图中横线处填写地球内部圈层划分的界面和各圈层名称。 二、地球的外部圈层 1．组成：Ⅰ大气圈，Ⅱ水圈，Ⅲ生物圈。 2．概念 (1)大气圈：环绕地球外部的气体圈层。 (2)水圈：地球表层各种水体组成的连续但不规则的圈层。 (3)生物圈：广义的生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。狭义的生物圈是地球表层生物的总和。 3．联系：各个圈层之间相互联系、相互制约、相互渗透，不断地进行着物质和能量的交换。 　　 1．地球表层环境的四大圈层是指大气圈、水圈、生物圈和岩石圈。 2．四大圈层中，大气圈范围最广，水圈是一个连续但不规则的圈层。 3．生物圈包含大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部，是自然地理环境中最活跃的圈层。 1．正误判断。 (1)软流层是岩石圈的下界，是岩浆的主要发源地。 (√) 解析：地幔上部存在软流层，软流层以上的地幔顶部与地壳组成了岩石圈，故为岩石圈的下界，一般认为软流层是岩浆的发源地。 (2)地壳厚度不均，一般海拔越高，地壳越薄。 (×) 解析：地壳结构的主要特点是地壳厚度不均，大陆地壳较厚、大洋地壳较薄；陆地上，海拔越高，地壳应越厚。 (3)水圈是由地球表层水体构成的不连续但规则的圈层。 (×) 解析：水圈是由地球各种水体构成的连续而不规则的圈层，包括地表水、地下水、大气水、生物水、土壤水等水体，这些水体不是孤立的，而是连续的，但存在形式是不规则的。 (4)生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。 (√) 解析：生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区，是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称，不只包括地球表层的生物圈，是地球上最大的生态系统。 2．地幔(　　) A．位于莫霍面之外 B．由岩石组成 C．温度很高，压力和密度很大 D．软流层以上的部分属于岩石圈 D　解析：地幔顶部(软流层以上)属于岩石圈，D对；位于莫霍面和古登堡面之间，A错；地幔主要由致密的造岩物质构成，由岩石组成的是岩石圈，B错；由外向内温度增高，压力和密度增大，C错。 打超深钻井，钻穿地壳，直接“触摸”到地壳与地幔的边界，这是全世界地球科学家的理想。2015年12月5日，美国、英国、中国等12个国家的30名科学家乘坐美国“决心号”大洋钻探船，奔赴西南印度洋，开展旨在打穿地球壳幔边界的大洋钻探。据此完成第3题。 3．若地球科学家们能够到达地心，则依次钻探的是(　　) A．地壳—地幔—地核—莫霍面—古登堡面 B．地壳—古登堡面—地幔—莫霍面—地核 C．地幔—莫霍面—地核—古登堡面—地壳 D．地壳—莫霍面—地幔—古登堡面—地核 D　解析：地表以下为地球的内部圈层，包括地壳、地幔和地核。地壳与地幔的分界是莫霍面，地幔与地核的分界是古登堡面。 读地球圈层构造示意图与瀑布风景图片，完成4～5题。 　　 4．A、B、C圈层分别为(　　) A．生物圈、岩石圈、水圈 B．水圈、生物圈、岩石圈 C．岩石圈、水圈、生物圈 D．生物圈、水圈、岩石圈 5．瀑布风景图片体现出地球圈层的个数是(　　) A．5个 B．4个 C．3个 D．2个 4．D　5．B　解析：第4题，生物是地球生态系统中的主体和最活跃的因素，分布广泛，生物圈存在于大气圈的底部、岩石圈的上部和水圈的全部，再根据大气圈位于最上层，岩石圈位于最下层，可判断A为生物圈、B为水圈、C为岩石圈。所以D正确。第5题，瀑布属于水圈，图中瀑布周围有茂密的植被和大量的岩石，同时还有清新的空气，因此图示景观体现了大气圈、水圈、生物圈和岩石圈，共4个圈层。所以