9 枫树上的喜鹊 课件-2022-2023学年语文二年级下册（统编版）

枫树上的喜鹊 二年级下册 1 　　“小喜鹊,尾巴长, 黑脑袋,白胸膛。 尖尖嘴巴爱说话, 常在枝头把歌唱。” 　　 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 dù yīn bì tǎn chēnɡ 撑 荫 蔽 毯 冈 àn ɡānɡ pīn dǒnɡ 拼 母 懂 案 渡 mǔ 我会读 左右 结构 教 姨 游 便 戏 独体 结构 弟 上下 结构 伞 母 5 加一加 女+夷=姨 孝+攵=教 氵+度=渡 忄+董=懂 6 伞 姨 弟 便 教 游 戏 母 我会写 学习字词 雨伞 笔顺 伞 sǎn 学习字词 姨妈 姨 yí 笔顺 学习字词 弟弟 笔顺 弟 dì 学习字词 biàn 笔顺 方便 便 学习字词 笔顺 教学 教 jiāo 学习字词 笔顺 游泳 游 yóu 学习字词 xì 笔顺 游戏 戏 学习字词 mǔ 笔顺 母亲 母 学习字词 这种拐杖老人走路拄着很方便(biàn)，价钱还便(pián)宜 • • 便 biàn (方便) pián (便宜) 多音字 常常——偶尔　　上升——下降 快乐——难过　　高兴——伤心 反义词 17 喜欢——喜爱　　常常——经常 快乐——快活　　懂得——理解 近义词 18 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 0 交代了故事发生的地点。把“枫树”比作“绿色的太阳伞”，写出了枫树的生命力旺盛。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 21 同学们从这里体会到了什么？ “喜鹊阿姨”拉近了“我”和喜鹊的距离，可以看出在“我”的心中，喜鹊和“我”很亲近。 22 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。 23 “极”写出了喜欢的程度，“我真是喜欢极了”喜欢的是喜鹊阿姨的窝里的六只小喜鹊。 “我真是喜欢极了”表明了什么？ 24 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 25 “喜鹊弟弟”这个称呼表达了“我”对小喜鹊的喜爱之情。 “我”为什么称呼小喜鹊为“喜鹊弟弟”？ 26 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 27 这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 运用拟人和排比。写出了喜鹊阿姨教对小喜鹊的精心哺育。也反映了“我”对喜鹊一家观察得很仔细。 28 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！ 新知探究 连用两个叹号写出了喜鹊弟弟欢欣雀跃的样子。 新知探究 我真高兴啊！ 0 0 这一句单独成段，写出了我因为能听懂喜鹊的语言而高兴的心情！ 热爱自然儿童纯真 枫树上的喜鹊 喜鹊窝的位置——渡口旁的枫树上 喜欢看鸟雀窝 想象喜鹊的活动和对话 喜鹊阿姨 喜鹊弟弟 唱歌、做游戏、学拼音 认识太阳 结构设计 课文写“我” 在枫树下，看着喜鹊弟弟一天天长大，喜鹊阿姨教它们唱歌，做游戏，学拼音字母，认识事物，“我”真高兴走进这美好的童话世界。课文表现了“我”丰富的想象力及对小动物、对童话世界的喜爱。 主题归纳 一、拼拼写写我最棒。 lǜ sǎn 　 dì di 　　 zì mǔ ā yí yóu xì fānɡ biàn 绿 伞 弟 弟 字 母 阿 姨 游 戏 方 便 随堂练 村子渡口旁的枫树上有一个 ，“我” 。后来我发现窝里有 ，“我”更喜欢了。 喜鹊窝 喜欢极了 二、用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？ 六只小喜鹊的时候 36 　三.读下面的古诗，说说你从这首诗中体会到了什么。 　　我体会到了小孩子的天真与快乐。 　　小儿垂钓 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 谢谢！再见！ $