第二单元 第三课 建设现代化经济体系(练案)-【成才之路】2022-2023学年高中新教材政治必修2同步学习指导(统编版2019)

2023-10-25
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练案[6] 第二单元  第三课  我国的经济发展 第二框  建设现代化经济体系                                一、选择题 1. 2021 年 11 月 1 日,国家主席习近平向《联合国 气候变化框架公约》第二十六次缔约方大会世 界领导人峰会发表书面致辞,就如何应对气候 变化、推动世界经济复苏,提出维护多边共识、 聚焦务实行动、加速绿色转型三点建议,应对气 候变化的“中国行动”始终在线。 实现上述目标 需要 ( C ) ①立足绿色发展理念,统筹推进碳减排工作 ②转变经济发展方式,建设现代化经济体系 ③大力发展实体经济,筑牢现代化经济的基础 ④加快形成资源节约、环境友好的绿色发展 体系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “十四五”规划建议没有提出类似十三五期间 GDP 要翻番的目标,转为要求“经济发展取得新 成效,在质量效益明显提升的基础上实现经济 持续健康发展”,并新增“创新能力显著提升,社 会文明程度得到新提高,民生福祉达到新水平, 国家治理效能得到新提升”等目标。 这表明我 国 ( C ) ①降低了对经济目标的要求,专注于民生福祉 提升  ②更重视经济发展质量和水平,推动发 展方式转变   ③弱化了量化指标,让目标设定 更符合新发展理念  ④不再坚持经济建设作为 中心,着力追求全面发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 制造业是大国经济的“压舱石”,对推动经济增 长和扩大就业容量至关重要。 我国已经成为世 界制造业大国,“中国制造”誉享全球。 但是,从 总体上看,我国制造业还存在许多关键领域的 自主研发能力不强、劳动密集型和资源密集型 企业比重偏大、高新技术密集型企业偏少、许多 产品的科技含量不高等问题。 为解决上述问 题,需要 ( D ) ①建设统一开放、竞争有序的市场体系 ②优化经济结构,转换经济增长动力 ③建设创新引领、协同发展的产业体系 ④提高科技创新在实体经济中的贡献份额 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 中国正在加快数字化发展、建设数字中国。 “十 四五”规划纲要提出:迎接数字时代,充分发挥 海量数据和丰富应用场景优势,促进数字技术 与实体经济深度融合,赋能传统产业转型升级, 催生新产业、新业态、新模式,不断做强做优做 大我国数字经济。 发展数字经济有利于 ( D ) ①助推创新发展,为经济发展注入新动能   ②推动内外联动发展,促进我国数字经济的发 展  ③积极促进经济高质量发展以实现产业结 构优化升级   ④推动实体经济的发展,为建设 现代经济体系奠定坚实基础 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 5. 2021 年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有 效衔接的第一年。 经过各方面共同努力,我国 返贫致贫风险总体可控,脱贫攻坚成果得到进 一步巩固拓展。 截至 2021 年 10 月底,全国共 识别纳入防止返贫监测对象 526 万人,75% 已 消除返贫致贫风险,剩下的 25% 正在采取有效 措施加强帮扶、消除风险。 做好巩固拓展脱贫 攻坚成果同乡村振兴有效衔接 ( A ) ①有助于扎实推进共同富裕,让人民共享改革 发展成果   ②需要打造农村特色主导产业,推 动农村产业创新发展  ③能加快推进农业农村 现代化,有效消除城乡发展差距   ④有利于加 强区域优势互补,塑造区域协调发展新格局 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 下图漫画启示我们 ( B ) A. 要重点解决城乡发展不平衡问题 B. 要大力提升发展的质量和效益 C. 要让协调贯穿党和国家一切工作 D. 要大力促进虚拟经济的发展 7. 没有健康码乘车遇阻、现金支付遭拒……数字 化时代,不少老年人不会上网、不会使用智能手 机,在购物、出行、就医、消费等日常生活中遇到 诸多不便,“数字鸿沟”问题日益凸显。 等一等 数字时代“走得慢”的人,需要 ( D ) ①完善法律法规,切实保障老年人使用智能技 术设备的权利  ②建立可持续基本养老保险制 度,满足老年人美好生活需要   ③健全相关智 能产品与服务标准规范,明确适老化无障碍设 计  ④坚持传统服务与智能创新相结合,为老 年人提供便利化服务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 未来产业蓬勃兴起,经济发展新引擎崭露头角。 厦门通过构建产学研协同创新的产业生态、探 索金融领域改革创新、不断优化营商环境等一 系列举措,积极谋划、抢先布局未来产业,力争 到 2025 年形成 1 - 2 个千亿级新产业集群。 厦 门此举将 ( B ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋

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