3.2 气压带和风带 微讲小本-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1（人教版2019）

第二节　气压带和风带 目标导引 核心素养 学会绘制全球气压带、风带分布示意图;理解全球气压带、风带的分布及移动规律;结合海陆热力性质差异和热力环流原理,理解北半球冬、夏季气压中心的形成与分布及季风环流的形成与分布。 1.运用示意图等理解气压带和风带的形成过程与季风环流的成因。(综合思维) 2.运用示意图,说明气压带和风带的分布及移动规律。(人地协调观、综合思维) 3.学会运用大气环流原理,分析海陆分布对气压带和风带的影响,解释相关现象。(地理实践力、综合思维) 课前自主梳理 必|备|知|识 一、气压带和风带的形成 1.大气环流。 (1)概念:全球性有规律的大气运动,通常称为大气环流。 (2)形成大气环流的因素:高、低纬度地区的受热不均和地转偏向力。 (3)意义:使高纬度和低纬度之间、海陆之间的热量和水汽得到交换。 2.三圈环流。(以北半球为例) (1)三圈环流 (2)七个气压带 (3)六个风带南北半球同纬度各有一个 [提醒]　气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布,而且高压与低压相间分布。同一半球信风带与西风带风向相反,与极地东风带风向相同。 [微思考1]　我国南极中山站的五星红旗常年向西北飘扬,对吗? 答案　对。中山站位于南半球极地东风带,南半球的极地东风带吹东南风,五星红旗常年向西北飘扬。 3.气压带、风带的季节移动。 (1)原因:太阳直射点随季节变化而南北移动。 (2)规律(在北半球,与二分日相比):夏季偏北,冬季偏南。 [提醒]　气压带、风带移动的方向与太阳直射点移动的方向一致。 二、海陆分布对气压带和风带的影响 1.成因:海陆的热力差异影响海陆的气压分布。 2.北半球。 季节 亚欧大陆 太平洋、大西洋 冬季 亚洲高压切断了副极地低压带 形成了低压中心 夏季 亚洲低压切断了副热带高压带 形成了高压中心 3.南半球的气压带和风带呈带状分布。 4.季风环流。 (1)东亚季风。 成因——海陆的热力差异。 冬季风——风向:西北风;性质:寒冷、干燥。 夏季风——风向:东南风;性质:炎热、湿润。 [提醒]　亚洲东部背靠世界最大的大陆——亚欧大陆,面向世界最大的大洋——太平洋,海陆热力性质差异显著,海陆气压差异最明显,因此亚洲东部的季风环流最典型。 (2)南亚季风。 成因——海陆的热力差异和气压带、风带的季节移动。 冬季风——风向:东北风;性质:温暖、干燥。 夏季风——风向:西南风;性质:炎热、湿润。 [微思考2]　如何根据海陆上的气压分布判断季节? 答案　若陆地上为高压,海洋上为低压,一般来说该陆地所在半球为冬季;反之,为夏季。 课堂探究学习 探究点一　气压带和风带的形成 情境Ⅰ　航海家们发现,进入30°纬度时帆船无法航行,海上贸易大受影响。那时,很多帆船都载着许多马匹,由于草料和淡水不足,马匹相继死掉,吃不完的马肉只好投进大海里喂鱼。后来,人们把这个无风的30°纬度称为“马纬度”。 【问题探究】 (1)除“马纬度”外,地球上还有哪些海区是无风地带? 答案　赤道、南北纬60°海区。 (2)为什么其他海域总吹着有规律的定向风,而在“马纬度”等海区总是无风? 答案　在赤道、南北纬30°附近、南北纬60°附近盛行垂直方向的上升或者下沉的气流,水平方向上大气运动较弱,形成无风带。但是在其他位置水平方向上,大气由高气压区流向低气压区,形成有规律的风带。 　　气压带、风带的形成、分布和季节移动 地球高低纬度之间的冷热不均和地转偏向力,形成了三圈环流,从而形成了全球性的气压带和风带,突破该知识点应注意“四抓”: 1.抓“热力”“动力”——突破气压带形成。 2.抓“偏转”——突破风带风向。 在气压带、风带分布图中,先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向,再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。 3.抓“分布”——突破位置判断。 (1)记忆——看纬度位置:纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带、极地高压带的中心纬线。 (2)辨别——看相间特点:气压带是高低压相间分布;气压带和风带是相间分布。 (3)判断——看图形特点:气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式,常涉及局部图和变式图,大都离不开以下三种类型: 侧视图北半球俯视图南半球俯视图 4.抓“移动”——突破季节影响。 气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化,如下图所示: 　　图形法记忆气压带和风带的分布 如上图所示,四个手指与手掌弯曲成90°角,它们之间的接触带的凹陷处和凸起处分别代表低压带和高压带。其中中指和无名指的凸起处分别代表不同半球的副热带高压带,它们之间的凹陷处代表赤道低压带;食指和小拇指的凸起处分别代表不同半球的极地高压带;食指与中指之间以及小拇指与无名指之间凹陷处分别代表不同半球的副