十六 协同进化与生物多样性-2024年新教材高一生物暑假必刷题【高考解码·过好假期每一天】

第一部分收官之作·完胜上一学期 刷高考题 刷多迷题☐ (2022·浙江·高考真题)峡谷和高山的阻隔 在种群中，由于不同基因型个体生育的子代 都可能导致新物种形成。两个种的羚松鼠分 别生活在某大峡谷的两侧，它们的共同祖先 个体数偶然有所变动而导致基因烦率的随机 生活在大峡谷形成之前：某高山两侧间存在 波动，例如某基因库中有A,a两个等位基因， 有限的“通道”，陆地蜗牛和很多不能飞行的 携带a基因的个体很少，若这些个体因偶然 昆虫可能会在“通道”处形成新物种。下列分 析不合理的是 因素无子代，则a基因在子代中便会消失，这 A.大峡谷分隔形成的两个羚松鼠种群间难以 种现象称为遗传漂变。下列说法错误的是 进行基因交流 B.能轻易飞越大峡谷的鸟类物种一般不会在 A.遗传漂变不会引起种群的进化 大峡谷两侧形成为两个物种 C,高山两侧的陆地蜗牛利用“通道”进行充分 B.自然选择是引起遗传漂变的主要原因 的基因交流 C.遗传漂变对种群基因频率的影响没有方 D.某些不能飞行的昆虫在“通道”处形成的新 向性 种与原物种存在生殖隔离 D.种群数量越大，遗传变的可能性越大 必刷题十六 协同进化与生物多样性 好书 翻给你看 为上为 ☑突破疑难 现代生物进化理论认为种群间出现这些差异 的实质是 生物多样性三个层次之间的关系 (2)科学家发现兰花有474个特有基因家族， (1)生物种类的多样性是生物多样性最直观的 导致形成了不同种的兰花，这体现了生物多 体现，是生物多样性概念的中心。 样性中的 。不同种兰花的DNA和 (2)基因的多样性是生物多样性的内在形式，一 蛋白质等生物大分子具有共同点和差异性， 个物种就是一个独特的基因库，可以说一个物 共同点说明它们之间具有共同的祖先，而差 种就是基因多样性的载体。 异性的大小则体现了 (3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形 (3)某兰花种群中一对相对性状由A和a基 式，保护生物多样性，最有效的形式是保护生态 因控制，其中基因型为AA的个体占20%，基 系统的多样性。 因型为aa的个体占50%。倘若人为舍弃隐 ☑剖析典题 性性状，仅保留显性性状，令其自交，则F1中 兰花的多样性及其对不同环境极强的适应能 AA的基因型频率为 ,A的基因频 力，吸引着科学家们对它们的进化产生了浓 率为 ,经过这种人工选择该种群 厚的兴趣。2017年我国科学家以深圳拟兰为 (填“发生”或“未发生”)进化。 重点研究对象，通过基因组的测序和功能分 【答案】(1)遗传变异自然选择种群基 析从基因水平上解开了兰花进化之谜，在“分 因频率的不同(2)基因多样性、物种多样性 子水平上研究进化”这一画卷上描下了浓重 亲缘关系的远近(3)55%70%发生 的一笔 【解析】(1)按照达尔文的观点，兰花造应性 (1)按照达尔文的观点，兰花适应性特征的来 特征的来源是遗传变异，适应是自然选择的 源是 ,适应是 的结果。不 结果。不同地城的同种兰花种群间存在明显 同地域的同种兰花种群间存在明显差异，这 差异，现代生物进化理论认为种群间出现这 种差异使得种群内的个体更好地适应环境， 些差异的实质是种群基固频率的不同。 ·35 假日必刷题·生物学 (2)生物多样性包括基因多样性、物种多样性 3,10,则A的基因频率=11/20+12×3/10 和生态系统多样性。兰花有474个特有基因 =28,40,即70%。人工选择前后A的基因 家族，导致形成了不同种的兰花，这体现了生 频率发生了变化，该种群发生了进化。 物多样性中的基因多样性、物种多样性。不 类题通法 同种兰花的DNA和蛋白质等生物大分子具 有共同点和差异性，共同点说明它们之间具 达尔文的观点是：过度繁殖（基础）、生存斗争 有共同的租先，而差异性的大小则体现亲缘 (动力)、遗传变异（内因）、适者生存（结果）。变 关系的远近。(3)基因型为AA的个体占 异是选择的原材料，在生存竞争中，有利的变异 20%,基因型为aa的个体占50%，则Aa基因 将较多地保存下来，有害的变异则被淘汰。有 型个体占30%，A基因频率为2110+3/10× 利变异在种内经过长期积累，导致性状分歧，最 1/2=7/20,即35%。倘若人为舍弃隐性性 后形成新种，生物就是这样通过自然选择缓慢 状，仅保留显性性状，即基因型AA,个体占 进化的。 2/5,基因型Aa基因型个体占3/5，令其自交， ☑学法指导 F1中AA的基因型频率为2/5×1+3.5×1/ 在生物进化过程中变异与选择的关系应熟记 4=11/20,即55%。F,中AA基因型频率为 “变异在前、选择在后”。 55%,计算出Aa的基因型频率为3,5×12= 好题 刷给你做 刷基础题 A.种群乙和种群丙存在生殖隔离，故二者不 能完成交配 知识点1协同进化 B.染色体结构变异不会