课时练习6 《老子》四章 五石之瓠-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册（统编版）

课时练习(六)　《老子》四章　五石之瓠 时间:60分钟　分值:57分 一、语言基础(18分) 1.下列对加点词意思的理解,错误的一项是(3分)(　 　) A.自是者不彰 彰:彰显 B.自伐者无功 自伐:自我夸耀 C.常于几成而败之 几:几次 D.今一朝而鬻技百金 鬻:卖 解析　C项,几:接近。 答案　C 2.下列各句中,加点词的活用情况与例句相同的一项是(3分)(　 　) 例:魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石 A.是以圣人欲不欲B.意洞手书 C.沛公军霸上D.旦日从百余骑来见项王 解析　A项,意动用法,以……为欲;B项,名词作状语,亲手;C项与例句均为名词作动词;D项,使动用法,使……跟从。 答案　C 3.下列选项中,加点虚词意义和用法相同的一项是(3分)(　 　) A.人而不仁,如礼何 静而后能安 B.剖之以为瓢 兄之不慈弟 C.不足以事父母 凿户牖以为室 D.当其无,有车之用 不失其所者久 解析　A项,连词,表假设关系,如果。/连词,表承接关系。B项,代词,指代葫芦。/助词,用在主谓之间,取消句子独立性。C项,连词,来。/介词,把。D项,两个“其”都是第三人称代词,可译为“它,它的”或“他的”。 答案　D 4.下列句子中含通假字的一项是(3分)(　 　) A.而忧其瓠落无所容 B.我树之成而实五石 C.今一朝而鬻技百金 D.宋人有善为不龟手之药者 解析　D项,“龟”,同“皲”,裂开。 答案　D 5.下列句子中与例句的句式相同的一项是(3分)(　 　) 例:夫子固拙于用大矣 A.仁以为己任,不亦重乎 B.宋人有善为不龟手之药者 C.恻隐之心,仁之端也 D.君子喻于义 解析　例句为状语后置句,正常语序为:夫子固于用大拙矣。A项,宾语前置句,正常语序为:以仁为己任,不亦重乎? B项,定语后置句,正常语序为:有善为不龟手之药者宋人。C项,判断句,“也”表判断。D项,状语后置句,正常语序为:君子于义喻。 答案　D 6.下列文学常识表述不正确的一项是(3分)(　 　) A.老子,春秋末期人,是我国古代伟大的哲学家和思想家,道家学派创始人。其著作《老子》。 B.《老子》又称《南华经》,《庄子》又称《道德经》,都是道家的主要经典。 C.庄子,名周,战国时期思想家,道家学派的重要代表,和老子合称“老庄”。 D.道家,又称“道德家”,代表人物是老子和庄子,他们的言论主张分别记录在《老子》《庄子》中。 解析　B项,《老子》又称《道德经》,《庄子》又称《南华经》。 答案　B 二、现代文阅读Ⅰ(共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成7~11题。 材料一　庄子与惠子都属于学识渊博的“布衣之士”,都来自普通家庭。只是庄子更不幸些,很早便不得不当了漆园小吏以求果腹。而惠子更幸运些,一上来的起点就颇高。史书上有关惠子的最早记载,说他曾为梁相(魏国迁都后称梁)。也就是说,当庄子失去了漆园吏的活计,还在四处寻找出路时,惠子已经高高在上,坐到梁国的相位了。 惠子虽曾位高权重,但刚刚出道时,日子并不好过。孟子的弟子、时任魏国大将的匡章曾在朝堂之上当着魏惠王及百官的面嘲讽惠子是“蝗螟”。(见《吕氏春秋·审应览·不屈》)而当时担任魏相的白圭对惠子提出的新政极为不满,把惠子比作是魏国刚娶进门的“新娶妇”,攻击他初来乍到,就对婆家事务说三道四、指手画脚。不难想见,布衣出身的惠子初到魏国时,即便有魏王的支持,仍受到来自代表魏国贵族势力的权贵们的歧视与轻蔑。 庄子与惠子相遇于何时已无从知晓。据《太平御览》卷四六六引《庄子》佚文说:“惠子始与庄子相见而问焉。庄子曰:‘今日自以为见凤凰,而徒遭燕雀耳。’坐者皆笑。”这是庄子与惠子首次相见情景的唯一记载。此时的惠子,或自誉为凤凰,或为人称做凤凰,已积攒起相当的人气,这才有了庄子所说的,我本以为今日见到的是凤凰,结果却只是“燕雀”而已。总而言之,庄子与惠子的第一次交往在“坐者皆笑”的氛围中结束了。 庄子这人的神经肯定也是十分大条。几年过去,他很可能已全然忘记自己当初与惠子开过的玩笑,忘记自己给惠子造成的难堪,又去见惠子,“惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:‘庄子来,欲代子相。’于是惠子恐,搜于国中,三天三夜”,于是便有了讽刺辛辣的“鹓”“鸱”与“腐鼠”的故事。第二次庄子惠子的相见同样以不欢而散告终。这样的结局,是我们早就可以想象得到的。试想,庄子与惠子年轻时并非好友,成年后也仍未建立起相互间的信任。在这样的情况下,庄子究竟为什么要去梁(魏)国?特别为什么要去见惠子?其梁(魏)国之行的目的是什么呢?此次相见,对庄子、惠子双方来说都颇有几分尴尬。庄子大老远专程来见惠子,想必本意不是要来嘲讽惠子一番的;而贵为梁相的惠子得知庄子并不觊觎其相位,感到释然。 而让惠子彻底放弃对庄子戒心的是他们此后的再次相遇:“惠子