内容正文:
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能相适应,这是个体发育过程中细胞分化产生的
结果。
3.提示:从电镜照片图中可以看出,大肠杆菌
没有核膜,细胞外有鞭毛。
?旁栏思考P11
提示:原核生物的“原”字是最初的意思,真
核生物的“真”字是真正的;原核生物进化为真核
生物。
?练习与应用P12
一、概念检测
1.(1)× (2)√ (3)√ 2. D
3.提示:根瘤菌细胞没有以核膜为界限的细
胞核。
二、拓展应用
1.提示:新细胞来源于老细胞,细胞的基本结
构具有统一性;细胞在不断进化过程中,逐渐形成
了不同的结构,表现出多样性。
2.提示:(1)没有以核膜为界限的细胞核及
线粒体等众多细胞器。
(2)支原体没有细胞壁。
(3)原核生物
。
训练巩固·课堂达标
1.(2021·峨山彝族自治县第一中学高一期中)观
察装片时,由低倍镜换成高倍镜,细胞大小、细
胞数目、视野亮度的变化 (A )
A.变大、变少、变暗
B.变大、变多、变亮
C.变小、变多、变暗
D.变小、变多、变亮
2.(2021·云南省玉溪第一中学高一期中)与真核
细胞相比,蓝细菌细胞没有 (D )
A.细胞膜 B.细胞器
C.细胞质 D.核膜
3.(2022·南京质检)原核细胞和真核细胞结构多
样,研究人员对取自五种不同生物的部分活细
胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行观察、分析等实验,
获得的结果如下表所示(表中“√”表示有,
“×”表示无):
五种不同生物的部分活细胞结构分析
项目核膜叶绿素叶绿体细胞膜细胞质细胞壁
甲 √ √ √ √ √ √
乙 √ × × √ √ √
丙 √ × × √ √ ×
丁 × √ × √ √ √
戊 × × × √ √ √
请据表作答,甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中:
(1) 甲最可能取自高等植物,判断的依据是
有核膜、叶绿素、叶绿体和细胞壁。
(2) 丙最可能取自动物,判断的依据是 有
核膜却无细胞壁。
(3) 丁、戊最可能是原核细胞,判断的依据是
无核膜。
请同学们认真完成练案[2](B本
)
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章末解题·释疑解惑 复习与提高P14
一、选择题
1. C 德国科学家施莱登和施旺,通过研究植物
细胞和动物细胞,提出细胞学说,细胞学说揭示了生
物体结构的统一性。
2. D 原核细胞的主要特征是没有由核膜包
被的细胞核。
3. D 细胞是基本的生命系统,草履虫为单
细胞生物,这视作一个细胞,故也可视为最基本的
生命系统。生态系统也属于生命系统。
4. C 原核细胞结构简单,但不同的原核细胞
也具有不同的结构,即原核细胞也具有多样性,A
错误;原核细胞和真核细胞具有相似的结构,如都
具有细胞膜和细胞质,体现了二者具有统一性,B
错误;病毒无细胞结构,动物和植物都由细胞构
成,C正确;细胞学说指出新细胞由老细胞分裂产
生,D错误。
二、非选择题
1.提示:没有 具有 具有
2.解析:(1)由图可知,这几种生物共有的结
构为细胞膜、细胞质。
(2)衣藻具有叶绿体和细胞壁,与绿色开花
植物细胞的结构和功能相似;草履虫和变形虫都
没有细胞壁,其结构和功能与哺乳动物细胞相似。
(3)眼虫与动植物细胞都具有相同之处,说
明眼虫在生物进化上具有的地位为过渡类型。
答案:(1)细胞膜、细胞质 (2)衣藻 衣藻
具有细胞壁和叶绿体,能进行光合作用 草履虫
和变形虫 不具有细胞壁 (3)眼虫在生物进化
上具有的地位为过渡类型
3.(1)提示:不是。病毒不具有细胞结构,不
能独立生活,只有寄生在活细胞中才能生活,因
此,尽管人工合成了脊髓灰质炎病毒,但不意味着
人工制造了生命。
(2)提示:人工合成病毒的研究,其意义具有
两面性,用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全
面的。从肯定的角度看,人工合成病毒可以使人
类更好地认识病毒,例如,研制抵抗病毒的药物和
疫苗,从而更好地为人类服务等;从否定的角度
看,人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人
类有害的病毒,如果这些病毒传播开来,或者被某
些人用作生物武器,将给人类带来灾难
。
直击高考·真题体验
1.(2021·广东高考·2)“葛(葛藤)之覃兮,施与
中谷(山谷),维叶萋萋。黄鸟于飞,集于灌木,
其鸣喈喈”(节选自《诗经·葛覃》)。诗句中描
写的美丽景象构成了一个 (C )
A.