第5章 第4节 光合作用与能量转化(学案)-【成才之路】2022-2023学年高中新教材生物必修1同步学习指导(人教版2019)

2023-11-16
| 2份
| 22页
| 89人阅读
| 0人下载
教辅
河北万卷文化有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修1 分子与细胞
年级 高一
章节 第4节 光合作用与能量转化
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.20 MB
发布时间 2023-11-16
更新时间 2023-11-16
作者 河北万卷文化有限公司
品牌系列 成才之路·高中新教材同步学习指导
审核时间 2023-06-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39742902.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

./0'12.34#567 程中都有[H]的产生,⑤正确。综上所述人体有氧呼吸和无氧 呼吸相同的是①③⑤。 变式训练1:BC  人体无氧呼吸的产物是乳酸,没有二氧化 碳,A正确;人在憋气时,体内绝大部分细胞仍在进行有氧呼吸, B错误;肺炎链球菌是原核生物,细胞中没有线粒体,C错误;无 氧呼吸第一阶段产生[H],第二阶段消耗[H],D正确。 典例2:D  植物根吸收矿质离子的方式是主动运输,需消 耗能量,施肥同时结合松土,有利于根细胞的有氧呼吸,A项正 确;适当降低温度和氧浓度,能降低细胞呼吸强度,减少有机物的消 耗,故有利于果蔬储藏,B项正确;用透气的纱布包扎伤口,能给伤 口创设一个有氧环境,防止厌氧菌的繁殖,C项正确;酵母菌酿酒过 程中前期充入氧气,有利于酵母菌的繁殖,使细胞数目增多,而后期 要创设无氧环境,让其进行无氧呼吸产生酒精,D项错误。 变式训练2:BC  水稻根部主要进行的是有氧呼吸,A错 误;快速登山也是有氧运动,人体的能量供应主要来自有氧呼 吸将有机物分解成二氧化碳和水的过程,B正确;蔬菜储藏环境 应该是低氧、零上低温和具有一定湿度,C正确;淀粉经发酵可 产生酒精,是通过酵母菌发酵实现的,D错误。 典例3:B  图中乙曲线表示有氧呼吸中CO2 的释放量随 O2浓度的变化;图中甲曲线表示无氧呼吸中CO2 的释放量随 O2浓度的变化。当O2浓度为b时,无氧呼吸和有氧呼吸释放 的CO2量是相同的,有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的1 / 3; 当O2浓度为d时,无氧呼吸已经停止,只进行有氧呼吸。 变式训练3:B  在氧浓度为a时,酒精的相对量为6,CO2 的相对量为15,则此时酵母菌既进行有氧呼吸,也进行无氧呼 吸,酵母菌无氧呼吸的产物为酒精和CO2,A、D错误;根据无氧 呼吸的反应式可推知在氧浓度为a时,酵母菌无氧呼吸产生的 CO2相对量是6,则有氧呼吸产生的CO2 相对量为9,据无氧呼 吸和有氧呼吸的反应式可计算出它们分解的葡萄糖相对量分 别为3(无氧呼吸)和1. 5(有氧呼吸),用于无氧呼吸的葡萄糖 所占的比例为3 /(1. 5 + 3)= 2 / 3,B正确;在氧浓度为a时,酵 母菌既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸,产生CO2 的场所为线 粒体基质和细胞质基质,C错误。 训练巩固·课堂达标 1. B  图中①为细胞呼吸的第一阶段,人体可以发生,A不符合 题意;图中②为无氧呼吸第二阶段,产生C2 H5 OH,人体不会 进行,B符合题意;③为无氧呼吸第二阶段,产生C3H6 O3,人 体可以发生,C不符合题意;④为有氧呼吸第二、三阶段,O2和 [H]反应生成H2 O,合成大量ATP,人体可以发生,D不符合 题意。 2. A  无氧条件下,细胞会进行无氧呼吸产生酒精,造成烂果, 零下低温环境会造成水果冰冻,二者均不利于水果的保鲜,水 果的保鲜应该低温、低氧,抑制细胞呼吸消耗有机物,A错误。 3.(1)丙酮酸  ①③④  (2)①③  线粒体基质  (3)无氧  细 胞质基质  (4)减少  种子进行呼吸作用消耗有机物,使有 机物总量减少 解析:(1)图一中方框内物质是细胞呼吸第一阶段的产物丙 酮酸;第二阶段丙酮酸分解为CO2,第三阶段是前两个阶段产 生的[H]和氧气结合生成水,有氧呼吸途径对应于图一中的 ①③④。(2)图一中①③阶段产生[H];过程③为有氧呼吸 第二阶段,发生于线粒体基质。(3)图二中在12 ~ 24 h期间, 呼吸速率逐渐增强,但氧气吸收速率较低,呼吸作用的主要方式 是无氧呼吸,发生于细胞质基质。(4)图二中从第12 h到胚根长 出期间,种子呼吸作用消耗有机物,使有机物总量减少。 第4节  光合作用与能量转化 第1课时  捕获光能的色素和结构 必备知识·夯实双基     一、有机溶剂  无水乙醇  层析液中的溶解度  快  慢  5 g  少许SiO2和CaCO3,再加入5 ~ 10 mL无水乙醇  单层尼 龙布  棉塞  剪去两角  底部1 cm  毛细吸管  待滤液干后   一到两次  滤液细线 二、橙黄色  叶黄素  蓝紫光  叶绿素a  蓝绿色  叶绿 素b  红光和蓝紫光 三、1.外膜  内膜  基粒  类囊体  色素和酶  基质  酶   DNA和RNA  2.光合作用 活学巧练     (1)×   (2)×   (3)×   (4)×   (5)×   (6)× 思考     1.①画滤液细线次数太少。②滤液细线触及层析液,且时 间较长,色素溶解到层析液中。 2.一般选用无色透明的薄膜,因为能够透过各种单色光。 3.蓝紫光或红光。在照明灯功率相同的情况下,用发蓝紫 光或红光的照明灯,植物利用光能的效率最高。 课内探究·名师点睛     典例1:C  甲图中没有色素的原因可能是误用蒸馏水

资源预览图

第5章 第4节 光合作用与能量转化(学案)-【成才之路】2022-2023学年高中新教材生物必修1同步学习指导(人教版2019)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。