2024届高中生物一轮复习练习：基因的自由组合定律

基因的自由组合定律练习 一、选择题 1.孟德尔通过豌豆杂交实验，运用“假说—演绎法”成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔实验的叙述，错误的是(　　) A.豌豆在自然状态下一般都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果可靠易分析 B.“基因在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容 C.测交结果表明，F1产生配子时，成对的遗传因子分离 D.两对相对性状的杂合子自交结果可表示为9∶3∶3∶1＝(3∶1)2 2.有两个纯种的小麦品种：一个抗倒伏(d)但易感锈病(r)，另一个易倒伏(D)但能抗锈病(R)。两对相对性状独立遗传。让它们进行杂交得到F1，F1再进行自交，F2中出现了既抗倒伏又抗锈病的新品种。下列说法中正确的是(　　) A.F2中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种都能稳定遗传 B.F1产生的雌雄配子数量相等，结合的概率相同 C.F2中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种占9/16 D.F2中易倒伏与抗倒伏的比例为3∶1，抗锈病与易感锈病的比例为3∶1 3.下列细胞为生物体的体细胞，所对应生物体自交后代性状分离比为9∶3∶3∶1的是(不考虑交叉互换)(　　) 4.某种蛙眼色的表现型与基因型的对应关系如下表所示(两对基因独立遗传)： 表现型 蓝眼 绿眼 紫眼 基因型 A_B_ A_bb、aabb aaB_ 现有蓝眼蛙与紫眼蛙杂交，F1仅有蓝眼和绿眼两种表现型，则理论上F1中蓝眼蛙∶绿眼蛙为(　　) A.9∶7 B.15∶1 C.3∶1 D.13∶3 5.孟德尔在研究了一对相对性状的遗传规律后，进一步研究了两对和多对相对性状的遗传。下列对n对等位基因控制的性状(完全显性)的遗传分析错误的是(　　) A.F1形成的配子种类数与F2的表现型数相等 B.F2的表现型数与基因型数不相等 C.F2的性状分离比为9∶3∶3∶1 D.F1雌雄配子可能的组合数是4n 6.人类中，显性基因D对耳蜗管的形成是必需的，显性基因E对听神经的发育是必需的，二者缺一，个体即聋，已知这两对等位基因独立遗传。下列有关说法不正确的是(　　) A.夫妇中有一个耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子 B.一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，只能生下耳聋的孩子 C.基因型为DdEe的双亲生下耳聋的孩子的概率为7/16 D.耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子 7.迎春花的花色白色和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a、B和b)共同控制，两对等位基因独立遗传，控制机理如图所示。现选择AABB和aabb两个品种进行杂亲，得到F1，F1自交得F2，则下列说法正确的是(　　) A.黄色为显性性状，白色为隐性性状 B.F2中黄色∶白色的比例是3∶5 C.F2黄色个体中纯合子比例为1/3 D.F2中的白色个体的基因型有5种 8.某同学利用掷骰子的随机性模拟配子产生的随机性。如图该同学设置了10个格子，2个为一组，现有质地均匀且相同的标注有A/a的正方体骰子若干，每个格子中放置1枚骰子后盖上盖子摇晃模拟投掷过程，每次投掷就可相当于课本中的5次雌雄配子的随机结合。下列相关叙述中错误的是(　　) A.每组2个格子可分别代表雌雄生殖器官 B.每个骰子相邻的3个面标注A代表显性基因，另外相邻的3个面标注a代表隐性基因 C.投掷后每组只读取一个格子中骰子所显示的字母可模拟等位基因的分离 D.若每个格子中再放置1枚标注有B/b的骰子，将每组2个格子中骰子所显示的字母组合在一起可模拟基因的自由组合 9.某生物个体减数分裂产生的雌、雄配子的种类和比例均为AB∶ab∶Ab∶aB＝4∶4∶1∶1，下列说法错误的是(　　) A.该生物自交后代有9种基因型 B.该生物自交后代纯合子的比例为34/100 C.上述两对相对性状的遗传符合基因的分离定律 D.上述两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律 二、非选择题 10.番茄为自花传粉植物，其果实营养丰富，果实有多室型和二室型(受两对等位基因A/a、B/b控制)，果实颜色有红果和黄果两种类型(受一对等位基因D/d控制)；为研究番茄果实室型和颜色这两个遗传性状的遗传特点，某小组利用纯种番茄进行杂交实验得F1，F1自交获得足够多的后代F2，F2的性状统计结果如下(不考虑交叉互换)。回答下列问题： F2表现型及比例 红果∶黄果＝1 042∶342 多室型∶二室型＝779∶605 (1)根据F2的实验结果可知番茄果实室型的遗传遵循________定律，将F2中二室型种子种下去能稳定遗传的概率为________。 (2)若控制番茄果实室型及颜色两对相对性状的基因分别在不同染色体上，则F2中红果多室型∶红果二室型∶黄果多室型∶黄果二室型＝________________。 (