Unit 5 Languages Around the World(考案)-【成才之路】2022-2023学年高中新教材英语必修第一册同步学习指导（人教版2019）

▲ ２６９ ▲ ▲ ２７０ ▲ 考 案 （六） ＵＮＩＴ ５　 ＬＡＮＧＵＡＧＥＳ ＡＲＯＵＮＤ ＴＨＥ ＷＯＲＬＤ 第一部分　 听力（共两节，满分３０分） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　第一节（共５小题；每小题１． ５分，满分７． ５分） 听下面５段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的Ａ、Ｂ、 Ｃ三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有１０秒钟的时 间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 １． Ｗｈａｔ ｄｏ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｍａｎ ｓｐｅａｋｅｒ？ Ｃ　 　 　 Ａ． Ｈｅ ｕｓｅｄ ｔｏ ｌｉｖｅ ｉｎ Ｊａｐａｎ ｓｅｖｅｒａｌ ｙｅａｒｓ ａｇｏ． Ｂ． Ｈｅ ｃａｎ ｓｐｅａｋ Ｊａｐａｎｅｓｅ ｑｕｉｔｅ ｗｅｌｌ． Ｃ． Ｈｅ ｈａｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｓｐｅａｋｉｎｇ Ｊａｐａｎｅｓｅ ｆｌｕｅｎｔｌｙ． ２． Ｗｈａｔ ｄｉｄ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｓｐｅａｋｅｒ ｉｎｖｉｔｅ Ｍｒ． Ｌｉｕ ｔｏ ｄｏ？ Ｂ　 　 　 Ａ． Ｔａｋｅ ｕｐ ａ ｓｅａｔ． Ｂ． Ｈａｖｅ ｄｉｎｎｅｒ． Ｃ． Ｓｔａｎｄ ｕｐ ｆｏｒ ｃｈｉｃｋｅｎ． ３． Ｗｈｅｎ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｍａｎ ｎｏｔ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｍｕｓｉｃ？ Ｃ　 　 　 Ａ． Ｄｕｒｉｎｇ ｂｒｅａｋｓ． Ｂ． Ｂｅｆｏｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅｄ． Ｃ． Ｏｖｅｒ ｍｅａｌｓ． ４． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｍａｎｓ ａｄｖｉｃｅ？ Ａ　 　 　 Ａ． Ｔｏ ｂｕｙ ｈｅｒ ａ ｓｐｅｃｉａｌ ｇｉｆｔ． Ｂ． Ｔｏ ｔｈｒｏｗ ａ ｐａｒｔｙ． Ｃ． Ｔｏ ｔｒａｖｅｌ ｗｉｔｈ ｈｅｒ． ５． Ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｓｐｅａｋｅｒｓ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ？ Ｂ　 　 　 Ａ． Ｔｈｅ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｕ． Ｓ． Ｂ． Ｔｈｅ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ｏｆ Ｙａｌｅ—Ｔｈｏｍａｓ Ｃｌａｐ． Ｃ． Ｙａｌｅｓ ｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． 第二节（共１５小题；每小题１． ５分，满分２２． ５分） 听下面５段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题 中所给的Ａ、Ｂ、Ｃ三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前， 你将有时间阅读各个小题，每小题５秒钟；听完后，各小题将给出５ 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第６段材料，回答第６、７题。 ６． Ｗｈｅｒｅ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｌｉｖｅ？ Ｂ　 　 　 Ａ． Ｉｎ Ｃａｎａｄａ． Ｂ． Ｉｎ Ａｕｓｔｒａｌｉａ． Ｃ． Ｉｎ Ｎｅｗ Ｚｅａｌａｎｄ． ７． Ｗｈｙ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｈａｖｅ ｎｏ ａｃｃｅｎｔ？ Ａ　 　 　 Ａ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｓｈｅ ｍｏｖｅｓ ａ ｌｏｔ． Ｂ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｓｈｅ ｓｔｕｄｉｅｓ ｗｅｌｌ． Ｃ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｓｈｅ ｐｒａｃｔｉｓｅｓ ａ ｌｏｔ． 听第７段材料，回答第８至１０题。 ８． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｍａｎ ｄｉｓｌｉｋｅ ｔｏ ｄｏ？ Ｂ　 　 　 Ａ． Ｌｏｏｋ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｂｏｏｋｓ． Ｂ． Ｍｅｅｔ ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄ． Ｃ． Ｇｉｖｅ ｓｏｍｅｏｎｅ ａ ｈａｎｄ． ９． Ｈｏｗ ｄｉｄ ｔｈｅ ｍａｎ ｔｒｉｃｋ ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄ？ Ａ　 　 　 Ａ． Ｂｙ ｔｅｌｌｉｎｇ ｈｅｒ ｈｅ ｗａｓ ｉｌｌ． Ｂ． Ｂｙ ｂｏｒｒｏｗｉｎｇ ｍｏｎｅｙ ｆｒｏｍ ｈｅｒ． Ｃ． Ｂｙ ｐｕｔｔｉｎｇ ｏｆｆ ｓｅｅｉｎｇ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅ． １０． Ｗｈａｔｓ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ｒｅｓｕｌｔ？ Ｃ　 　 　 Ａ． Ｊｅａｎｎｅ ｇｏｔ ｔｈｅ ｍａｎｓ ｃａｌｌ ｏｆ ａｐｏｌｏｇｙ． Ｂ． Ｊｅａｎｎｅ ｓａｗ ｔｈｅ ｍａｎ． Ｃ． Ｊｅａｎｎｅ ｆａｉｌｅｄ ｔｏ ｍｅｅｔ ｔｈｅ ｍａｎ． 听第８段材料，回答第１１至１３题。 １１． Ｈｏｗ ｌｏｎｇ ｈａｓ Ｍａｒｔｉｎ ｗｏｒｋｅｄ ｏｕｔ ｉｎ ｔｈｅ ｇｙｍ？ Ｃ　 　 　 Ａ． Ｆｏｒ ａｎ ｈｏｕｒ． Ｂ． Ｆｏｒ ２４ ｈｏｕｒｓ． Ｃ． Ｆｏｒ ａｂｏｕｔ ｈａｌｆ ａ ｙｅａｒ． １２． Ｗｈｙ ｉｓ Ｍｒ． Ｕｎｉｖｅｒｓｅ ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ？ Ａ　 　 　 Ａ． Ｈｅ ｉｓ Ｍａｒｔｉｎｓ ｒｏｌｅ ｍｏｄｅｌ． Ｂ． Ｍａｒｔｉｎｓ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ ｈｉｍ． Ｃ． Ｈｅ ｉｓ Ｍａｒｔｉｎｓ ｆｒｉｅｎｄ． １３． Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｏｎｖｅｒｓ