Unit 1 Section IV 写作指导（学案)-【成才之路】2022-2023学年高中新教材英语必修第一册同步学习指导（人教版2019）

+,-&./+012345 ｇａｒｄｅｎｉｎｇ ａｎｄ ｇｒｏｗｓ ｍａｎｙ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｇｒｅｅｎ ｖｅｇｅ ｔａｂｌｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ． ５． Ａｌｌ ｈｉｓ ｆａｍｉｌｙ ａｒｅ ｗｏｒｒｉｅｄ ａｂｏｕｔ 　 　 　 ｈｉｓ ｈｅａｌｔｈ ｐｒｏｂｌｅｍ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｈｉｓ ｈｅａｖｙ ｓｍｏｋｉｎｇ． Ⅲ．课文与语法填空 　 　 根据课文内容，在空白处填入１个适当的 单词或括号内单词的正确形式。 Ｄｅａｒ Ｗｏｒｒｉｅｄ Ｆｒｉｅｎｄ， 　 　 Ｙｏｕ ｗｒｏｔｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｖｅｒｙ １． ｗｏｒｒｉｅｄ　 　 　 （ｗｏｒｒｙ）ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄ，Ｃｈｅｎ Ｌｅｉ． Ｉ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｑｕｉｔｅ ｗｅｌｌ ｔｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ａｎｘｉｏｕｓ ａｎｄ ｆｅｅｌ ｔｅｒｒｉｂｌｅ． Ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄ ２． ｐｌａｙｓ　 　 　 （ｐｌａｙ） ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｇａｍｅｓ ｔｏｏ ｏｆｔｅｎ ａｎｄ ｓｐｅｎｄｓ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｔｉｍｅ ｏｎｌｉｎｅ． 　 　 Ｉ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｔａｌｋ ｔｏ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ ３． ｂｅｈａｖｉｏｒ　 　 　 （ｂｅｈａｖｅ）． Ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ｕｎｕｓｕａｌ ｆｏｒ ｔｅｅｎａｇｅｒｓ ｏｆ ｙｏｕｒ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ ４． ｔｏ ｂｅ ａｔｔｒａｃｔｅｄ （ａｔｔｒａｃｔ）ｔｏ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｇａｍｅｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｏｎｌｉｎｅ ｗｏｒｌｄ． Ｂｕｔ ５． ｓｐｅｎｄｉｎｇ 　 　 　 （ｓｐｅｎｄ）ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｔｉｍｅ ｏｎｌｉｎｅ ｉｓ ｕｎｈｅａｌｔｈｙ ａｎｄ ｍａｋｅｓ ６． ｉｔ 　 　 　 ｖｅｒｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｆｏｃｕｓ ｏｎ ｏｔｈｅｒ ｔｈｉｎｇｓ ｉｎ ｌｉｆｅ． Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｅｖｅｎ ｂｅｃｏｍｅ ａｄｄｉｃｔｅｄ ７． ｔｏ 　 　 　 ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ８． ａｎｄ　 　 　 ｃａｎｎｏｔ ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅ ｏｎ ｓｃｈｏｏｌ ａｎｄ ｆａｍｉｌｙ ｌｉｆｅ． Ｉ ｔｈｉｎｋ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄ ９． ｔｏ ｔｒｙ　 　 　 （ｔｒｙ）ｎｅｗ ｈｏｂｂｉｅｓ． Ｗｈｙ ｎｏｔ ｄｉｓｃｕｓｓ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｔｏｇｅｔｈｅｒ？Ｉ ａｍ ｓｕｒｅ ｈｅ ｗｉｌｌ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｙｏｕ，ｓｉｎｃｅ ｙｏｕ ａｒｅ １０． ｈｉｓ　 　 　 （ｈｅ） ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄ． 　 　 Ａｌｌ ｔｈｅ ｂｅｓｔ， 　 　 Ｓｕｓａｎ Ｌｕｏ 请同学们认真完成练案［７］（Ａ本                            ） Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅳ　 写作指导 写作方法指导 写一封有关学校生活的建议信 写作储备 阅读教材Ｐ１８建议信，提炼建议信的写作 特点： Ⅰ．常用写作格式 １．齐头式，即日期、正文和署名全在左边顶格 写。教材中就采用了这种格式。 ２．空格式：日期、署名在右边，正文每段开头空 两格。 Ⅱ．黄金写作模板 建议信— —开头（ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ）— —开门见山 —向对方陈述自己的观点（ｓｔａｔｅ ｙｏｕｒ ｉｄｅａ） —主体（ｂｏｄｙ）— —先对所提出的问题进行分析并说明理由（ｒｅａｓｏｎ） —接着提出自己的建议（ａｄｖｉｃｅ） —结尾（ｅｎｄｉｎｇ）— —呼应开头 —重申观点（ｒｅｓｔａｔｅ ｙｏｕｒ ｏｐｉｎｉｏｎ） Ⅲ．写作语言特点 １．建议信要写得简明扼要、目的明确、具有合理性 和说服力。 ２．提出的理由要入情入理，语气一定要礼貌 当先。 Ⅳ．写作常用词汇 １． ｈａｖｅ ｔｒｏｕｂｌｅ ｉｎ． ． ．在……有些麻烦 ２． ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ． ． ．与……交流 ３． ｆｅｅｌ ｌｏｎｅｌｙ感到孤独 ４． ａｓｋ ｆｏｒ ａｄｖｉｃｅ ｏｎ． ． ．就……征求建议 ５． ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ ｎ．建议 ６． ｏｖｅｒｃｏｍｅ ｖ．克服 ７． ｇｅｔ ａｌｏｎｇ ｗｅｌｌ ｗｉｔｈ． ． ．和……相处很好 ８． ｍａｋｅ ｉｔ做到 ９． ｍａｋｅ ｆｒｉｅｎｄｓ交朋友 １０． ａｓ ｆａｒ ａｓ Ｉ ａｍ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ ／ ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ就我而 言／在我看来 Ⅴ．写作常用句型 １．建议信开头常用句式： （１）Ｉ ｋｎｏｗ ｙｏｕ ａｒｅ ｎｏｗ ｈａｖｉｎｇ ｔｒｏｕｂｌｅ ｃｏｍ ｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ，         