第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第 课 14 第一次世界大战与战后国际秩序 第七单元 1 1.了解第一次世界大战。 2.理解20世纪上半期国际秩序的变动。 学习目标 1.第一次世界大战发生的背景。 2.战后国际秩序的建立。 重点难点 一、帝国主义与世界大战的酝酿 萨拉热窝事件 1914年6月28日，奥匈帝国的皇储弗朗茨·斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。这一事件成为第一次世界大战爆发的导火线。 一个大国的皇储地位固然重要，怎么会由一个人的死亡就引发了人类历史上世界性的大战呢? 一战的发生不是偶然的，它具有深刻的经济政治根源和长远的历史渊源。 表象 本质 （一）一战的背景： 各国工业生产在资本主义世界所占比重 英国 美国 德国 法国 1870年 31.8% 23% 13.2% 10% 1913年 14% 38% 16% 6% 以上材料说明了什么问题？ （1）根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，要求重新瓜分世界。 我们也要给自己一块光明之地，一块阳光下的地盘。 ——德国外长皮洛夫 材料一：我们不能容忍任何外国……向我们说:“怎么办?世界已经分割完了! ……我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。” ——德国外长皮洛夫1899年末的一次演说 材料二：德国的目的是实现世界霸权……德国还要摧垮英国的海上垄断权，夺取英、法的殖民地。奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国……英国的目的是保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地和德国舰队……法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林两省，进而夺取德国的萨尔区……树立法国在欧洲大陆的霸主地位。俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 思考：以上材料反映了什么问题？ （2）主要原因：各主要帝国主义国家之间的矛盾，逐渐形成两大军事集团。 （3）性质：帝国主义重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争。 目的 重新瓜分殖民地，争夺世界霸权 表现 20世纪初，德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国” 影响 它们竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张 战争在收获的季节来到欧洲……年轻人听到这个消息后兴高采烈……当欧洲国家政府正式宣战后，首都的人们在街头跳舞。当先遣队奔赴前线的时候，人们向士兵投以鲜花，希望他们很快凯旋。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 “叶落之前你们就能返回故乡”。 ——德皇威廉二世 （4）弥漫欧洲的对战争的激动乐观心理。 问题思考：为什么到20世纪才会出现世界大战？ 客观条件：资本主义世界体系的形成，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面。 可能条件：生产力的迅速发展和科技的飞速进步，提供了必要的物质和技术基础，使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战。 一战的背景： 1.原因： （1）根本原因:主要帝国主义国家间经济政治发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾。 （2）主要原因:列强间的矛盾最终形成了两大军事集团,它们的对峙推动了世界大战的爆发。 （3）导火线(直接):1914年6月28日的萨拉热窝事件。 （4）意识形态上:军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发。 2.条件： （1）客观:20世纪初的世界已基本上形成一个整体,各国联系日益加强,形成“牵一发而动全身”的局面。 （2）可能:生产力的迅速发展和科技的飞速进步,为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战。 （3）现实:完成工业革命的主要列强,争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。 民族主义是近代以来民族在其生存与发展过程中产生的，基于对本民族历史和文化的强烈认同、归属、忠诚的情感与意识，旨在维护本民族权益、实现本民族和民族国家的发展要求的意识形态和社会实践运动。19世纪在欧洲扩散并取得胜利；20世纪在世界范围内全方位多元化发展。 军国主义是指崇尚武力和军事扩张，将穷兵黩武和侵略扩张作为立国之本，把国家完全置于军事控制之下，使政治、经济、文教等国家生活的各个方面均服务于扩军备战和对外战争的思想和政治制度。 极端民族主义者支持国家对外扩张，鼓吹国民对国家绝对效忠、爱国；宣传“民族优越论”，鼓吹本民族利益高于一切，宣称对外扩张是民族利益所在，称本民族利益受到对手损害，煽动民众的仇恨情绪，鼓噪用武力“自卫”，动员民众支持战争。 【概念解析】民族主义、极端民族主义、军国主义 二、第一次世界大战的过程 7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战 8月1日，德国对俄宣战 8月3日，德国向法