第三课 青春的证明 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 同步练习题 一、选择题 1．新学期开学不久，小涛就沾染了一些不良行为:打架、抽烟、喝酒、旷课。甚至，他还在上课时趁老师不注意用粉笔头砸老师。我们要劝说小涛（ ） ①青春并不意味着肆意放纵②一些基本规则不能违反③要知廉耻，懂荣辱④师生是不平等的，一些基本界限不能逾越 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．有位哲学家说过：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”下列认识与之不相符的有（ ） A．日省其身，有则改之，无则加勉 B．人有耻，则能有所不为 C．君子必慎其独也 D．君子喻于义，小人喻于利 3．王蒙在《青春万岁》序诗中写到：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。……我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞……”诗中所表达的是我们对青春的（ ） A．自强 B．自信 C．坚强 D．独立 4．《中庸》：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”下列做法符合慎独要求的是（ ） ①走到十字路口，虽然没有车，小明还是等绿灯亮了才过马路 ②自习课上，虽没有老师监督，小敏还是自觉地遵守课堂纪律 ③在附近没有找到垃圾桶，晓月随手把垃圾扔到了地上 ④小磊捡到一支崭新的钢笔，马上交给老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．“言有物而行有格”，青春的我们，乐于实践、敢于尝试，但青春有格，不能肆意放纵。“青春有格”中的“格”是指（ ） A．诗歌的格律和声调 B．说话办事的风格 C．我们熟悉的田字格 D．基本规则和界限 6．11岁的陈琳患有罕见的“先天性隐眼症”，出生起，视力就完全丧失。然而她却用“听”的方式，经过2年9个月的学习之后，拿下了英国皇家音乐学院的证书，成为全球首位ABRSM钢琴演奏八级且成绩斐然的中国籍视障人士。陈琳的经历启示我们（ ） ①要不断战胜自己、超越自己②要相信自己，勇敢尝试，不断进步 ③有必胜的信心就不会遇到挫折④青春的探索离不开自强不息的品质 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 7．针对图中的人物的行为，我们应该告诉他（ ） ①要树立底线意识，要学会依法办事和自律 ②知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ③汲取榜样的力量，不断追求更高的道德境界④展风采，显个性，青春的探索不会停止 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．赏识教育家周弘说过：“教育孩子很重要的地方在于让其找到‘我好棒’的感觉，孩子就会按照‘我好棒’的标准去做事。”这说明（ ） ①自信让我们充满激情②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ③自信的人能获得更多的实践机会与创造的可能 ④自信就一定能取得成功 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 9．有人说，青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙。那么，青春到底是什么呢？下列说法正确的是（ ） ①青春蕴涵着智慧勇敢、意志、独立和自由 ②青春更多的是梦想，是激情，是幸福 ③青春拥有无尽的遐想，青春的探索不会停止 ④青春就是激情，可以随心所欲 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．当我们发现自己有些事情做错了或做得不好时，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。这种态度认识不正确的是（ ） A．是自尊自信、实事求是地看待自己的表现 B．是自身懦弱无能、信心不足的表现 C．体现了宽广的胸襟，有利于完善自我 D．体现了“行己有耻”，能真诚面对自我 11．下表中对小燕同学“微行为”进行“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 与同学闹矛盾，找老师协调 学会求助他人化解烦恼 ② 重视锻炼身体，提高文化修养 追求青春外在美与内在美 ③ 装扮偏男性化，说话大大咧咧 过分拘泥于性格刻板印象 ④ 乐于尝试创造，喜欢交流表达 自信心有待进一步提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．习近平在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨：22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”对此，下列认识错误的是（ ） A．自信的人有信心尝试与坚持 B．自信让我们充满激情，能够展现优势和才华 C．自信让我们能够获得更多的实践机会与创造可能 D．自信的人一定能实现自己的人生目标，为人民做实事 13．关于青春，我们常常浮想联翻。青春