内容正文:
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第14课 清朝前中期的鼎盛与危机
目标展示·定方向
课程标准 素养目标
1.通过了解清朝统一全国和经略边疆
的相关举措,知道南海诸岛、台湾及
其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中
国版图一部分,认识这一时期统一多
民族国家版图奠定的重要意义。
2.通过了解清朝封建专制的发展、世界
变化对中国的影响,认识中国社会面
临的危机。
1.把握康乾盛世的历史概念,对康雍乾时期君主专制的
新发展作出合理的历史解释。
2.掌握清朝巩固边疆的措施,从空间上认识清朝的疆域
范围,梳理中华民族多元一体格局的形成过程,培养时
空观念、家国情怀等核心素养。
3.从内外两个方面分析清朝统治危机的出现,培养关注
世界形势、关注民生、居安思危的品质和能力。
【历史时空】
基础必备·探新知
一、康雍乾时期的君主专制
1.康乾盛世
(1)时间:清朝皇帝康熙、雍正 、乾隆在位
期间。
(2)表现:政局 稳定,经济繁荣,疆域 开
拓并巩固,被称为“康乾盛世”。
2.君主专制的加强
(1)皇帝勤政:独断朝廷大政方针,关心地方
具体事务。
(2)奏折制度
①内容:部分官员向皇帝单独 呈送密封
报告,皇帝亲手批阅后返回,不经过其他中转、收
发环节,形成了奏折制度。
②特点:联系方式迅 速 、机密 ,皇帝能更
直接 、广泛 地获取信息。
③作用:提高了决策效率 ,强化了对官僚
机构 的控制,加强了君主专制。
(3)军机处
①设立:雍正 时,在皇帝寝宫旁边设立,主
要官员称为军机大臣,由被指派的朝臣 兼职
充任。
②职责:军机处官员在皇帝 直接监督下工
作,日夜轮流值班,商议军情,起草或处理机要
文书。
③影响:提高了行政效率,君主专制空前
加强。
(4)思想文化的控制
①表现:清朝统治者对思想文化的控制非常
严密,频繁制造文字狱 。
②影响:对文化造成严重的摧残 。
【特别提示】
(1)专制制度不等于君主专制:专制制度指
的是一个人独裁的政治制度,奴隶社会、封建社会
实行的都是专制制度;君主专制指有君主称号的
人(皇帝、国王等)的专制统治,秦朝及以后的封
建王朝的统治都属于君主专制统治。
(2)君主专制制度不等同于封建制度:君主
专制制度是以君主专制、独裁为主要特征的一种
政治制度。而封建制度包括的范围很广,是一个
综合性的政治概念。它不仅包括封建政治制度
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而且还包括封建经济制度、封建土地制度以及思
想文化等一系列的制度。
二、疆域的奠定
1.奠定的过程
(1)巩固东南边疆——设台湾府
①收复台湾:1662年,郑成功 驱逐荷兰殖民
者,收复台湾。
②郑氏投降:1683年,清军渡海远征,郑氏后裔
战败投降。
③设台湾府:清朝在 台湾 设府,隶属
福建 省。
(2)巩固东北边疆——划定中俄东部边界
①背景:17 世纪中叶,沙皇俄国的势力侵
入我国黑龙江流域。
②过程:康熙前期,清军围攻俄军据点雅克
萨,迫使沙俄同意进行谈判。
③结果:1689年,中俄签订《尼布楚条约 》,
划定了中俄东部边界。
(3)巩固北部及西北边疆
①1757年,击败漠西蒙古准噶尔部;在蒙古
族地区设立盟 、旗 两级单位进行统治,任命
蒙古王公 为盟长、旗长。
②平定天山南路维吾尔贵族大、小和卓的
叛乱;1762 年,清朝在新疆设立伊犁将军 ,总
领军政事务。
(4)巩固西南边疆——直辖西藏
①确立册封制度:历世达赖和班禅,都经由清
朝政府册封。
②设驻藏大臣:从1727 年起,清朝开始派
遣驻藏大臣,代表朝廷与达赖、班禅共同治理
西藏。
③明确管辖:1793 年,清政府颁布《钦定藏
内善后章程》29条,以法律形式明确和落实了中
央政府对西藏地方的管辖权。
(5)民族宗教事务的管理——中央设理藩
院,掌管蒙古族、藏族等民族事务。对边疆地区采
取因地制宜 的政策,尊重各民族的社会习俗和
宗教信仰,优待各族上层分子,保证了局势的
稳定。
【特别提示】正确认识理藩院与宣政院的职权
理藩院是清朝时设立的掌管蒙古族、藏族等
民族事务的中央机构。宣政院是元朝设立的掌管
全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关。
2.奠定后的疆域
(1)疆域的范围:清朝中期,疆域西跨葱岭,西北达
巴勒喀什池,北接西伯利亚 ,东北至外兴安岭 和
库页岛 ,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿,包
括钓鱼岛 、赤尾屿 等,南至南海诸岛 ,西南抵
喜马拉雅山脉。
(2)地方管辖——督抚制度
①内地分立18省,分设巡抚、