内容正文:
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随堂训练·测达标
1.(2022·重庆期末)北宋末年,国家人口户数增
长到2 088万,按照每户5口左右推算,国家实
际人口数超过1亿。北宋人口数量增加的主要
原因是 (B )
A.封建国家实现统一
B.农业发展成就突出
C.商品经济居于主导
D.资本主义萌芽产生
2.(2022·重庆期末)宋真宗把原产于越南的占城
稻从福建推广到两浙,而后至淮河流域;宋太宗
曾要求将麦、粟、豆等北方农作物向南方推广。
由此可知,当时 (A )
A.国家力量促进了南北经济交流
B.农产品的生产具有极强的地域特点
C.经济重心逐渐转移到中国南方
D.中外经济交流提高了民众生活水平
3.(2022·北京期末)宋仁宗景元年(1034年)
政府规定:婢仆与商人、佃农均为编户齐民,严
格限制官吏利用职权强雇部民为婢仆,禁止掠
贩良人为婢仆。这反映出北宋 (B )
A.社会矛盾基本消除
B.社会成员身份趋于平等
C.门第观念逐渐淡化
D.政府放松对社会的控制
4.(2022·山东青岛)北宋统一后,首都汴京是南
北饮食技术的交流中心,南宋时汴京的饮食业
涌入杭州等地。宋朝人普遍喜欢饮酒和饮茶,
城市中还有许多凉饮店,出售甘豆汤、漉梨浆、
木瓜汁、沉香水、荔枝膏水等饮料。由此推知,
宋代 (A )
A.商品经济发展助推社会生活变化
B.经济重心完成转移
C.城市经济结构发生了革命性变革
D.商业市镇经济繁荣
5.(2022·浙江丽水)中国古代一文献的自序中
曰:暗想当年,节物风流,人情和美,但成怅
恨。……古人有梦游华胥之国,其乐无涯者,仆
今追念,回首怅然,岂非华胥之梦觉哉?目之曰
《梦华录》。该文献 (C )
A.为北宋学者沈括所著
B.一部为后人“说不尽”的奇书
C.反映了宋代都市的繁荣
D.成书于南宋,记载了指南针的使用
6.(2022·广东汕尾)北宋后期,在科举考试中,为
平衡南北方录取的差异,采取了南北分卷的制
度。南北分卷考试和录取源于 (C )
A.南方更加重视教育
B.北方经济遭到破坏
C.南北经济文化差异
D.政府更偏重于南方
请同学们认真完成练案[11](A本
)
第12课 辽宋夏金元的文化
目标展示·定方向
课程标准 素养目标
认识辽宋夏金元时期在文化方面的新
变化。
1.多角度分析儒学复兴的原因,对程朱理学的内容和影
响作出合理的历史解释。
2.正确认识辽宋夏金元的文学艺术成就,培养传承优秀
传统文化的意识,增强家国情怀的学科核心素养。
3.通过史料实证的方式探究三大发明对中国乃至世界的
贡献,引导学生学习发明家的创新精神。
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【历史时空】
基础必备·探新知
一、儒学的复兴
1.背景:从三国到五代,以阐释经书字句 为
主的儒家学说日益僵化,社会影响总体来说不及
佛教 和道教 。
2.时间:从北宋中期 起,一批学者掀起了
儒学复兴运动。
3.内容
(1)力图挖掘儒家经书 的思想内涵,强调
学术 为现实 服务,希望充分发挥儒学在强化
会伦理道德秩序 、树立基本价值 方面的作用。
(2)提出了“为天地立心,为生民立命,为往
圣继绝学,为万世开太平”的口号。
4.代表:程朱理学
(1)代表人物
①北宋后期的程颢 、程颐 兄弟。
②南宋的朱熹:对儒学教育进行了深入探索,
将《大学》《中庸》 两篇文章,加上分别记录孔子、孟
子言论的《论语 》《孟子 》二书,合编为“四书”,
并且加以注释,作为先于“五经 ”的儒学基础
读物。
(2)内容
①宇宙观:认为“理”是自然界和社会的根本
原则,也称“天理”。
②人生观:认为人生的目标应当是“存天理,
灭人欲 ”,即通过道德修养克服过度的欲望,最终
实现对“天理”的充分体验,从而达到“圣人 ”的
精神境界。
③认识论和方法论:格物致知 。认为只有
深刻探究万物,才能真正得到其中的“理”,达到
对普遍天理的认识。理学带有客观唯心主义
倾向。
(3)地位:从南宋 后期起,程朱理学受到官
方尊崇,在历史上产生了深远影响。
二、文学艺术
1.宋词
(1)背景
①商品经济的发展,市民和士大夫阶层活跃。
②两宋城市生活丰富多彩,娱乐场所需要大
量的歌词。
(2)特点
① 唐朝 后期出现的一种新诗体——词 ,
到宋朝进入鼎盛 时期。
②词的句子长短不等,用来配乐演唱 ,根据
乐谱分为不同的词牌,各有固定格式。
(3)代表作家:以豪放派的苏轼 、辛弃疾
和婉约派的柳永 、李清照 词作成就最突出。
2.元曲