第2课 第1框 世界的物质性（框框练）-2023-2024学年高中政治同步及复习备考资源（必修4）

【2024 · 框框练】 必修4 《哲学与文化》 第二课 探究世界的本质 2.1 世界的物质性 ---- 学 生 版 ---- 1.(2023广东江门高三一模)“人间随处有诗意，千年至美莫如诗。”诗词之美，美在意境，贵在意境。诗词的意境，是指诗词的意(情意、思想内容)和象(景象、画面)的结合，“景无情不发，情无景不生”。下列说法正确的是(  ) A.诗词的意境是人脑加工改造的产物，从本质上看，它是人脑的机能 B.诗词的意境是诗人通过生动具体的艺术形象，能动地反映客观存在的结果 C.诗词的意境是诗人通过直接再现自然来表达自己的情感，寓情于景的结果 D.诗词的意境是诗人自身主体意识的产物，是实现艺术创作意图的物质载体 2.(2023广东广州广东实验中学高三月考)下面漫画《调查结果》(作者：于昌伟)启示我们(  ) ①事物往往是复杂的，具有多个侧面 ②开展调查研究工作要富于创造性 ③一味强调客观条件不利于解放思想 ④片面反映客观事物不利于实事求是 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.(2023山东日照高三模拟)中华古诗词意蕴深厚，形象鲜明，情感丰富。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”“国破山河在，城春草木深”诉说着对春的情怀；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮”“乡书不可寄，秋雁又南回”道出了对秋的咏叹。从中折射出(  ) ①审美主体的现实性决定了审美内容的主观性 ②审美活动的复杂性反映出客观世界的多样性 ③审美对象的客观性规定了审美形式的深刻性 ④审美体验的差异性体现出意识活动的能动性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2023山东日照高三二模)“柳”谐音“留”，在中国古代，送行者会折一条柳枝送给远行的人。唐代诗人李商隐有诗云：“含烟惹雾每依依，万绪千条拂落晖。为报行人休尽折，半留相送半迎归。”意思是说笼罩在烟雾中的茂密的柳条，每枝都依依不舍，万千枝条在日暮里拂走斜阳。行人不要折尽枝条，柳条送走行人，也欢迎来客。对此，下列理解正确的是(  ) ①柳枝有送别属性，表明意识把握了事物的本质 ②诗人以折柳寄情，反映了意识活动自觉选择性 ③以折柳表达依依惜别之情，体现意识的能动性 ④柳条送人迎客，源自于诗人的想象力和创造力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.(2023山东青岛高三模拟)随着人工智能的发展，未来装有“驾驶脑”的智能汽车会比人驾驶的汽车更好更安全。发展自动驾驶技术，我们不但要解决“车”的问题，将汽车做成软件定义的机器；还要解决“人”的问题，用“驾驶脑”替代驾驶员的驾驶认知，并获得驾驶知识和驾驶技巧，使汽车自身成为驾驶员。材料表明(  ) ①作为一种新型思维工具，“驾驶脑”可以全面替代驶员 ②“驾驶脑”替代人脑，体现了人工智能的能动创造性 ③“驾驶脑”不等于人脑，它只是驾驶员的智能代理 ④借助“驾驶脑”驾驶汽车，体现了意识的能动性 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 6.(2023山东日照高三模拟)“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”张志和的雨是恬淡人心的雨。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”李商隐的雨是让人止不住思念的雨。“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。”蒋捷的雨是人生漂泊零落、心痛到极致的雨。这说明(  ) ①大自然的雨是诗人独特审美不可缺少的基础 ②诗人对自己人生境况的抒写具有自觉选择性 ③哲学往往产生于曲折且复杂的人生经历之中 ④雨以不同的形态反映了诗人不同的内心感受 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.(2023山东高三模拟)人类历史上的每一次科技革命都与材料的发展息息相关，而新材料研制颇为不易。人工智能可以借助数据共享，对先进材料的物理化学性质进行预测、筛选，从而加快新材料的合成和生产。作为人工智能的一个分支，机器学习算法在辅助新材料设计时尤为“得力”，其工作过程主要包括“描述符”生成、模型构建、验证、材料预测、实验验证等步骤。人工智能辅助新材料研发的过程表明( ) ①人工智能研究可以任意改变物质的结构和性质 ②人工智能最终将取代人类对物质世界的认识 ③人类对于物质的认识是一个不断深化的过程 ④具体的物质结构和性质的变化并不改变世界的物质性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.(2023山东高三模拟)面对独特的冬日景色，文人墨客写下了不少赏雪听雪的佳作。唐代诗人白居易在《夜雪》中写道，“夜深知雪重，时闻折竹声”，用折竹的声音侧面烘托出雪的厚重；北宋文学家欧阳修在《蝶恋花·腊雪初销梅蕊绽》中写下的“梅雪相和，喜鹊穿花转”，则在动静之间展现了梅雪相依的美丽冬景。由此可见(  ) ①诗词佳作是客观内容和主观形式的有机统一 ②诗人对雪的描述具有主动创造性和自觉选择性 ③诗人