假期作业（九） 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-2024年新教材高二历史暑假必刷题【高考解码·过好假期每一天】

假期作业 假期作业(九) 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 辽宋夏金多民族政权并立,元朝实现统一。这 一时期中国的经济、文化成就在世界上仍处于领先 地位 政治 方面 (1)中央集权制度强化。三省六部制进一 步发展,宋朝实行二府三司制,元朝实行一 省制,强化了皇权。北宋采取一系列措施 加强中央集权,基本解决了中央与地方的 矛盾问题;辽、西夏、金在保存民族特色政 治制度的同时,积极学习汉族先进政治制 度;元朝实行的行省制度加强了中央集权, 是我国省制的开端 (2)民族政权并立,到元朝实现统一,统一 多民族国家进一步发展和巩固 经济 方面 (1)封建经济继续发展。农业、手工业进一 步发展,商业和城市空前繁荣,海外贸易发达 (2)封建生产方式进一步向边疆地区扩展。 契丹、党项、女真等族逐渐采用农业生产方 式,边疆地区得到开发 思想 文化 方面 (1)以儒家思想为核心,糅合了佛教、道教的 一些思想,形成了新的儒学思想体系——— 理学 (2)活字印刷术的发明、火药用于军事、指 南针应用于航海,这些发明的西传,对欧洲 的社会发展产生了重大影响。文人画、风 俗画各领风骚,宋词、元曲丰富了中华民族 的文化宝库 (3)辽、西夏、金、元各政权都创制了本民族 文字 民族 关系 方面 汉族政权与少数民族政权对峙,有战有和, 以和平经济文化交流为主;元朝统一,民族 交融出现新高潮 1.宋太宗至道三年(997年),朝廷将全国州郡划分 为十五路(以后路的数目有所增加),并陆续在各 路设转运司、提点刑狱司、安抚司、提举常平司, 分掌地方财政、司法、军事以及农田水利等具体 事务。路、州、县官员都由中央官兼任。宋政府 此举是为了 ( ) A.加强中央集权 B.扩大路级官员权力 C.强化君主专制 D.提高地方的行政效率 2.下表是宋代宰相祖辈任官情况表,反映出两宋时 期 ( ) 曾祖、祖父或 父亲任官情况 宰相人数 北宋(71) 南宋(62) 高级官员 20 8 中级官员 15 10 低级官员 12 8 无官职记录 24 36 A.家世门第成为选官的标准 B.宰相权力日益下降 C.社会阶层流动性得以加强 D.中央集权得到加强 3.“大宋皇帝谨致誓书于契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔 奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万 匹,银一十万两。更不差使臣专往北朝,只令三司 差人搬送至雄州交割。”这段话反映的是 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 高二·历史 A.北宋与辽的友好往来 B.北宋向契丹送纳贡金 C.宋辽之间的贸易往来 D.北宋向辽交纳“岁币” 4.在西夏崇宗、仁宗时期,从中央到地方,大兴学 校,封孔子为“文宣帝”,求购儒家经典,对其中的 一些经典进行注释,并设立翰林院安置博学多才 的儒士。这反映出当时的西夏 ( ) A.儒家文化与党项文化融合 B.自觉接受并学习儒家文化 C.儒家文化深入社会生活 D.文化政策由封闭走向开放 5.程朱理学通过天理论、道统论、格物致知论和心性 论构建起庞大的理论体系,高度重视个人道德修 养。程朱理学客观上适应了当时社会的需要,促进 了社会的发展,在一定时期内具有历史进步性。其 进步性主要体现在 ( ) A.神化君主权威,维护专制统治 B.重塑社会伦理,维护社会稳定 C.重视辩论教育,认识灵魂善性 D.杂糅三教思想,实现三教归儒 6.唐代的印刷品主要为儒、佛、道经典。宋代印刷 的文献,则无所不包:史地、方术、诗文、戏曲、医 学、方剂……造成这一变化的关键因素是 ( ) A.商品经济的发展 B.文化教育的兴盛 C.重文轻武的政策 D.印刷技术的进步 7.阅读材料,回答问题。 材料一 宋王朝建国的特殊性,使宋太祖为了避 免五代以来的教训进行了比较大的官制改革,尤 其是制约机制的设计相当完备。设官分职,达到 了相互维系、相互牵制的功能,有利于中央对地 方的控制,强化了中央集权。 ———摘编自王志立《北宋官僚制约 机制产生的背景》 材料二 元朝大政委于中书省,今冀、晋、鲁、内 蒙及河南的黄河以北地区由中书省直辖。中书 省为全国行政中枢,总领各行省。地方设行中书 省,简称“行省”。 ———《史学集刊》 (1)根据材料一和所学知识,指出北宋加强对地 方控制