第一单元走进化学世界复习课-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 复习课 知识结构示意图 走进化学世界 化学是研究物质的 性质 组成 结构 变化 物理性质 化学性质 物理变化 化学变化 化学是一门以实 验为基础的科学 对蜡烛及其燃烧的探究 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 走进化学 实验室 药品的取用 固体药品的取用 块状药品 粉末状药品 液体药品 的取用 大量 倾倒 定量 量取 少量 滴加 给物质的加热 酒精灯的使用 加热的方法 （液体 固体） 洗涤仪器 一、化学是是在分子、原子层次上研究物质______、______、______、______________的科学。 性质 变化规律 组成 结构 变化 物理变化：____ 新物质生成的变化 化学变化：____ 新物质生成的变化，常伴有 _______、_______、_______、________等现象。 （1）两者区别：_______________________ （2）两者 联系 发生物理变化时______发生化学变化 发生化学变化时_______发生物理变化 没有 有 发光 放热 生成气体 生成沉淀 在变化中，是否有新物质生成 一定不 一定 物理性质：物质_ _通过化学变化就能表现出来的性质。 化学性质：物质在_________中表现出来的性质 两者的区别： 。 性 质 不 化学变化 是否通过化学变化表现出来 如：与什么物质反应、受热分解、可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、腐蚀性、毒性... 例如： 颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、挥发性、吸附性、溶解性... 注意：描述物质的性质时，要注明条件 例：1、下列变化是化学变化的是： （ ） A、玻璃打碎 B、干冰升华 C、铁生锈 D、冰雪融化 C 2、 在通常状况下，硫化氢是一种没有颜色、有臭鸡蛋味的剧毒气体，比空气重，能溶于水。硫化氢在空气中能燃烧，并产生二氧化硫和水。 1、硫化氢的物理性质有：(1)_______________(2)________________ (3)_____(4) ___________________(5)_________ 2、化学性质是： (1) __________ (2)______________________ 在空气中能燃烧 没有颜色 有臭鸡蛋味气味 气体 比空气重（密度比空气大） 能溶于水 毒性 3、下列属于对物质化学性质描述的是（ ） A、铜具有良好的导电性能 B、氧气是无色无味的气味 C、氢氧化钠具有碱性 D、石蕊试液遇盐酸变成红色 4、下列物质的用途，是由该物质物理性质决定的是（ ） A、用熟石灰改良酸性土壤 B、用石灰石制生石灰 C、用一氧化碳冶炼生铁 D、用干冰人工降雨 两端先碳化 外焰温度最高 取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 1、对蜡烛及其燃烧的探究 二、化学是一门以实验为基础的科学 （1）火焰：焰心、内焰、外焰（最亮） （2）比较各火焰温度:用一火柴平放火焰中。现象： ；结论： 。 （3）检验产物CO2 ： 如何收集一瓶人呼出的气体？ 这种方法说明收集的气体具有什么性质？是最佳方案吗？ 2、对人体吸入空气和呼出气体的探究 1、点燃蜡烛，仔细观察，火焰可分为 ， ， 三层，其中 温度最高， 温度最低。 2、①收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条 在 燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中 含量较低。 ②将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现 ，说明呼出气体中的 含量较空气中的要高。 ③对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现 ， 说明呼出气体中 含量较高。 空气中 氧气 石灰水明显浑浊 CO2 水雾 水蒸气 外焰 内焰 外焰 焰心 焰心 怎样对实验现象进行观察？ 化学学习的特点有什么？ 实验前 —— 实验中 ——实验后 关注物质的性质； 关注物质的变化； 关注物质的变化过程及其现象 反应物的 物理性质 生产物的 物理性质 现象 1、药品图标 三、走进化学实验室 2、常用仪器 (一)容器与反应器 1、可直接加热 2、隔石棉网加热 （间接