6.2细胞的分化课件2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1

第二节 细胞的分化 打盹儿的棕腹鸫 1 一、细胞的分化 一、细胞的分化 一、细胞的分化 ？ 先增殖 向不同的方向发展 不同功能的细胞相互协作 一、细胞的分化 通过有丝分裂增加细胞的数量 这些细胞又分别向不同的方向变化 …… 具有不同功能的细胞相互协作，共同构成我们人体 一、细胞的分化 概念 在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。 特点 持久性 普遍性 稳定性 遗传物质不变 意义 ①细胞分化是生物体中发育的基础 ②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率 一、细胞的分化 上皮细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 一、细胞的分化 我们都是由一个受精卵细胞发育而来的，按理说我们体内所有的细胞中的遗传信息都是一样的 那为什么我们体内的细胞的形态和功能却有那么大的差异？ 虽然细胞中都拥有全套的基因，但是只表达一部分 基因选择性表达 一、细胞的分化 实质 细胞中基因选择性表达，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同 A：肌球蛋白基因 B：血红蛋白基因 C：胰岛素基因 D：呼吸酶基因 A B D C D C A B D C A B D C A B 基因 D C A B A D 开启 关闭 肌细胞 红细胞 胰岛B细胞 B D D C 一、细胞的分化 细胞的全能性 上皮细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 胚胎细胞 分化 能不能让这些高度分化的细胞像胚胎细胞那样，再分化为其他细胞呢？ 二、细胞的全能性 （1）离体（必要条件） （2）一定的营养物质 （3）适宜的外界条件、无菌无毒的环境 条件： 韧皮部细胞 细胞团 根或芽 幼苗 胡萝卜植株 脱分化：已分化的细胞经过诱导后失去其 特有的结构和功能，恢复分生状态的过程。 再分化：脱分化后的细胞，再一次分裂分化出各种组织和器官。 二、细胞的全能性 已经分化的植物细胞在离体条件培养下，可以发育成完整植株。 二、细胞的全能性 韧皮部细胞 细胞团 根或芽 幼苗 胡萝卜植株 结果 结论 高度分化的植物细胞具有全能性 二、细胞的全能性 这个实验和植物细胞全能性实验有什么区别? 已经分化的动物细胞的细胞核具有全能性。 已经分化的动物体细胞的细胞核中含有该动物几乎全部的遗传物质 （少数遗传物质存在于线粒体的DNA中） 二、细胞的全能性 结论 原因 二、细胞的全能性 概念 指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性 那么现在你的身体内还有细胞的分化嘛？ ①胚胎干细胞 ②成体干细胞 ①胚胎干细胞（ES细胞）存在于早期胚胎中，具有分化为成年动物体内的任何一种类型的细胞，并进一步形成机体的所有组织和器官甚至个体的潜能。 ②成体干细胞：存在于成体组织或器官内中。 造血干细胞：也叫做多能干细胞。 干细胞类型 干细胞 动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞 1.没有分化的细胞具有细胞的全能性。例如受精卵、动物和人体的早期胚胎细胞、植物体的分生组织细胞。 2.植物细胞具有全能性。高度分化的植物细胞在离体培养的条件下能够形成完整的植物体。 3.动物体细胞的细胞核具有全能性，不能说已分化的动物体细胞具有全能性。 4.一般来说，细胞的分化程度越高，全能型越难以表达；细胞分化程度越低，全能性越高。 5.种子萌发长成新植株、壁虎断尾后长出新尾巴没有体现细胞的全能性。 二、细胞的全能性 注意 人体许多疾病或意外仿害，都是由组织或器官受到损伤而引起的。如果能够在体外保存和培养各种干细胞，使之形成组织或器官，不就可以对受到损伤的组织或器官进行修复或更换了吗?这正是许多科学家目前研究的课题，但任务艰巨，难度极大。有兴趣的同学可以查阅相关资料，了解干细胞研究的新进展。 与社会的联系 课堂小结 细胞分化与细胞全能性的比较 细胞分化 细胞全能性 原因 结果 比较 关系 细胞内基因的选择性表达 已分化的细胞依旧含有本物种的全套遗传信息 形成形态、结构和功能不同的细胞 可形成新的个体或分化成各种细胞 分化程度： 体细胞＞生殖细胞＞受精卵 全能性： 受精卵＞生殖细胞＞体细胞 ①两者的遗传物质都不发生变化 ②细胞的分化程度越高，具有的全能性越小 比较 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞变化 发生时间 意义 重要的生命活动，生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 1、生物个体发育的基础；2、使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率 相同点 联系 增加数目 从受精卵开始，有些细胞保持终生分裂能力，有些细胞发育到一定时期停止分裂 增加种类，生成不同的细胞，形成组织和器官 发生在整个生命进程中（包括胚胎期和成人后