2.7 变形面板与对齐面板（教案）-高一《Flash CS6动画制作案例教程》同步精品课堂（电工版2018）

课 题 模块二 变形面板与对齐面板 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《Flash CS6动画制作案例教程》作为中等职业学校计算机应用与软件专业数字媒体及其相关方向的基础教材，作为各类计算机动漫培训教材，本书采用案例教学、模块教学的方法，通过案例引领的方式讲述Flash CS6动画制作基础、工具的应用、基础动画、高级动画、应用文本、多媒体与脚本交互等最常用、最重要的功能和使用方法，并通过综合能力进阶全面展示Flash的动画制作技巧。 本节课内容为教材中“模块二 第七部分 变形面板与对齐面板 学情分析 知识储备：变形面板的概念、对齐面板的概念和各个按钮的作用、组合和取消对象的内容。 能力水平：对相关命令进行操作，组合对象的方法进行操作。 学习目标 知识目标：变形面板的概念、对齐面板的概念和各个按钮的作用、组合和取消对象的内容。 能力目标：对相关命令进行操作，组合对象的方法进行操作。 素质目标：对相关命令进行操作，组合对象的方法进行操作。 学习重难点 教学重点：变形面板的概念、对齐面板的概念和各个按钮的作用、组合和取消对象的内容； 教学难点：对相关命令进行操作，组合对象的方法进行操作。 教学方法 实物展示法、讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前对案例进行实操操作，让学生大致了解Flash CS6的基础知识和案例的主要内容的预习。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看实操内容，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 变形面板与对齐面板 1、变形面板 除了“任意变形工具”还可以使用“变形”面板来变形对象。使用该面板可以对选定对象进行更加精确的缩放、旋转、倾斜和创建副本的操作。 执行“窗口——变形”菜单命令或按组合键【Ctrl+T】，打开“变形”面板。 （1）缩放对象 缩放对象时可以沿水平方向、垂直方向或同时沿两个方向放大或缩小对象。首先选择舞台上的一个或多个图形对象，然后打开“变形”面板，在面板中设置“缩放高度”和“缩放宽度”参数，默认为按等比例缩放对象，若断开“约束”按钮，则在改变对象形状时可不等比例缩放对象。 1.变形面板与对齐面板 1. 通过来源以及演变方式等知识的学习，完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让学生更好的理解和掌握。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 （2）精确旋转对象 旋转对象时该对象会围绕其变形点旋转，变形点与注册点对齐，默认位于对象的中心。使用“任意变形工具”选中调整对象，通过鼠标拖动可以移动该点确定旋转中心后，打开“变形”面板，通过设置旋转角度完成精确旋转，是将变形点设置为调整对象正下方，旋转 45°的效果图。此外，执行“修改——变形——顺时针旋转90度或逆向旋转90度”命令，可以进行顺时针或逆时针旋转。 “重制选区和变形”按钮：设置完变形点、旋转角度后，单击该按钮，可以旋转复制选中对象。 “重置”按钮：单击该按钮，可以使选中的对象恢复到变形前一步的状态。 （3）倾斜、翻转对象 变形面板中的“倾斜”选框提供了两种倾斜对象的方式，四表示以底边为准来倾斜对象，司表示以左边为准来倾斜对象。分别运用两种方式使对象倾斜 45°的效果。 （4）3D旋转 3D旋转可以产生3D立体旋转的效果，此功能要配合补间动画一起使用 2.精确旋转对象 （1）讲解每个特点，并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 （2）听课、理解；针对不明白知识点提问、讨论，询问学生是否对知识理解透彻。 1.按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习 2.通过课件、实操截图等多媒体方式讲解，易于学生理解和实战。 活动二： 调动思维 探究新知 2、对齐面板 若要将舞台上的多个对象有规律地对齐、分布或匹配大小，可以使用“对齐”面板采实现。选中需要调整的多个对象,执行“窗口一对齐”菜单命令或按组合键[Ctrl+K]，即可打开“对齐”面板，如图 2-93 所示。该面板分为对齐、分布、匹配大小、间隔和与舞台对齐 5个区域，各组按钮的作用如下： 对齐：将对象在垂直方向上分别向左、居中、向右对齐，在水平方向上分别向上、居中、底部对其。 分布：将对象在垂直方向上按顶部、居中、底