第4课《观沧海》同步练习 2022-2023学年统编版语文七年级上册

七年级课内古诗词检测----观沧海 观沧海 [东汉]曹操 东临碣(jié)石，以观沧海。 水何澹(dàn)澹，山岛竦峙(sǒng zhì)。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉(zāi)，歌以咏志。 1.填空。 本诗的作者是____________(时期)杰出的政治家、军事家、___________。 2.解释下列加点词语在本诗中的意思。 (1)东碣石( ) (2)水何澹谵( ) (3)山岛竦峙( ) (4)星汉灿烂( ) 3.按要求默写诗句。 (1)交代观察的方位、地点以及观察的对象，起到统领全篇作用的诗句是： ________________________，________________________。 (2)总写沧海全景的诗句是：________________________，________________________。 (3)诗中用来形容水波动荡、山岛巍然的诗句是：_______________________， ________________________。 (4)描写海岛草木茂盛给人生机勃勃之感的诗句是：____________________， ________________________。 (5)与毛泽东《浪淘沙·北戴河》中“萧瑟秋风今又是”意思相近的诗句是：________________________，________________________。 (6)逼真地展现出大海波澜壮阔气势的诗句是：________________________， ________________________。 (7)以丰富奇特的想象描绘大海的形象，创造出宏伟的意境，抒发诗人伟大抱负的诗句是：________________________，________________________。 (8)本诗中最能表达诗人博大胸襟的诗句是：________________________， ________________________；________________________， ________________________。 4.对这首诗的赏析，下面不恰当的一项是( ) A.“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。 B“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一副吞吐日月、包孕群是的图景。 C这首诗通过描写沧海赞领了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中原、建功立业的抱负。 D.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。 5.对《观沧海》简析有误的一项是( ) A这是一首写景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。 B全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。 C.诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。 D.诗人勾勒了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。 6本诗描写沧海景致，采用虚实相生的手法。诗句中哪些是实写诗人所见之景？哪些是虚写诗人所想之景？（内容概括题） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.试对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”从修辞的角度做简要赏析。（赏析题) ________________________________________________________________________________________________________________________________ 8，本诗看似写景，实则述志，通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的气象，抒发了什么样的思想感情？（主旨题） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.“登山则情满于山，观海则意溢于海”，本诗最突出的写作特点