2.5 铅笔刷子和数字工具（教案）-高一《Flash CS6动画制作案例教程》同步精品课堂（电工版2018）

课 题 模块二 铅笔刷子和刷子工具 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《Flash CS6动画制作案例教程》作为中等职业学校计算机应用与软件专业数字媒体及其相关方向的基础教材，作为各类计算机动漫培训教材，本书采用案例教学、模块教学的方法，通过案例引领的方式讲述Flash CS6动画制作基础、工具的应用、基础动画、高级动画、应用文本、多媒体与脚本交互等最常用、最重要的功能和使用方法，并通过综合能力进阶全面展示Flash的动画制作技巧。 本节课内容为教材中“模块二 第五部分 铅笔刷子和刷子工具 学情分析 知识储备：铅笔工具的概念和属性、刷子工具的内容和属性、喷涂刷工具的内容和操作方法。 能力水平：文档的基本操作、创建和保存文件及其相关命令等。 学习目标 知识目标：铅笔工具的概念和属性、刷子工具的内容和属性、喷涂刷工具的内容和操作方法。 能力目标：选择工具和部分选取工具。 素质目标：选择工具和部分选取工具。 学习重难点 教学重点：铅笔工具的概念和属性、刷子工具的内容和属性、喷涂刷工具的内容和操作方法； 教学难点：选择工具的操作方法。 教学方法 实物展示法、讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前对案例进行实操操作，让学生大致了解Flash CS6的基础知识和案例的主要内容的预习。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看实操内容，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 1、铅笔工具 铅笔工具可以用来绘制线条和形状，其使用方法与真实铅笔的使用情况大体相同。它的自由度非常大，适合习惯使用手写板进行创作的人员。单击工具栏中的“铅笔工具”或按【Y】键，即可调用该工具。 (1) 设置铅笔工具属性 2铅笔工具”对应的属性面板和“线条工具”类似，铅笔工具的属性设置包括:笔触颜色、笔触高度、笔触样式、平滑等参数，如图 2-65 所示，其中，平滑参数用于设置笔触的平滑程度。 (2) 铅笔工具的操作方法 铅笔工具的使用方法是:在工具栏中选择铅笔工具将鼠标指针移至舞台，待其变为严形状时，按住鼠标拖动可绘制线条。注意在绘制之前，应选择合适的铅笔模式。铅笔工具”有三种模式:伸直、平滑、墨水，在不同的模式下，所绘制的效果是不一样的。 伸直:铅笔工具中功能最强的一种模式，可以对所绘制的线条进行自动校正。将绘制的近似直线取直，降低线条的平滑度，并且可将立角形、椭圆和矩形相近的形状转化为对应的基本图形。 平滑:绘制平滑的曲线，减少由于料动产走的误差。 墨水:对绘制的线条不进行任加工，即鼠标所经过的实际轨迹。 1.铅笔工具 1. 通过来源以及演变方式等知识的学习，完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让学生更好的理解和掌握。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 2、刷子工具 刷子工具可以在画面上绘制出具有一定笔触效果的特殊填充，就好像在涂色一样。选择工具栏中的“刷子具”或按[B]键，即可调用该工具。 (1) 设置刷子工具属性 在使用刷子工具之前，需要对其属性进行相关设置，主要是调整颜色和平滑度，“刷子工具”颜色是指填充颜色，使用它绘制出来的图形是没有笔触颜色的。 (2) 刷子工具的操作方法 刷子工具的使用方法与铅笔工具相似，将鼠标指针移至舞台，按住鼠标左键拖动可进行绘制。注意在绘制之前，应选择合适的刷子模式。 单击选项区中的“刷子模式”按钮，在弹出的下拉列表中包含了“标准绘画”、“颜料填充”、“后面绘画”、“颜料选择”和“内部绘画”五种模式。 标准绘画:笔刷的默认设置，笔刷经过的地方，线条和填充全部被笔刷填充所覆盖。 颜料填充：笔刷只将鼠标经过的填充进行覆盖，对线条不起作用。 后面绘画：笔刷不覆盖鼠标经过的矢量图形，只在同层舞台的空白区域涂色。 颜料选择：笔刷只能对当前被选择的矢量图形起作用。 内部绘画:笔刷对鼠标单击的闭合填充区域起作用，不会对其他区域起作用，这对于上色操作非常有用。若起始点在空白区域，则只能在这块空白区域内上色; 2.刷子工具 （1）讲解每个特点，并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 （2）听课、理解；针对不明白知识点提问、讨论，询问学生是否对知识理解透彻。 1.按学生的学习