2.3 任意变形工具（教案）-高一《Flash CS6动画制作案例教程》同步精品课堂（电工版2018）

课 题 模块二 任意变形工具 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《Flash CS6动画制作案例教程》作为中等职业学校计算机应用与软件专业数字媒体及其相关方向的基础教材，作为各类计算机动漫培训教材，本书采用案例教学、模块教学的方法，通过案例引领的方式讲述Flash CS6动画制作基础、工具的应用、基础动画、高级动画、应用文本、多媒体与脚本交互等最常用、最重要的功能和使用方法，并通过综合能力进阶全面展示Flash的动画制作技巧。 本节课内容为教材中“模块二 第三部分 任意变形工具 学情分析 知识储备：任意变形工具的功能按钮分类及其内容。 能力水平：掌握任意变形工具的操作步骤，并进行实际操作。 学习目标 知识目标：任意变形工具的功能按钮分类及其内容。 能力目标：掌握任意变形工具的操作步骤，并进行实际操作。 素质目标：掌握任意变形工具的操作步骤，并进行实际操作。 学习重难点 教学重点：任意变形工具的功能按钮分类及其内容； 教学难点：掌握任意变形工具的操作步骤，并进行实际操作。 教学方法 实物展示法、讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前对案例进行实操操作，让学生大致了解Flash CS6的基础知识和案例的主要内容的预习。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看实操内容，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 任意变形工具 使用“任意变形工具”可以对选中的一个或多个对象进行各种变形操作，如旋转、缩放、倾斜、扭曲和封套等。单击工具栏中的“任意变形工具”或按[Q]键，即可调用该工具。 1、任意变形工具的功能按钮 “旋转与倾斜”按钮:单击该按钮只能对图形进行旋转和倾斜操作，在进行倾斜操作时，鼠标指针应位于控制点上，而非控制线上。 “扭曲”按钮:单击该按钮后，只能对图形进行扭曲操作，用来增强图形的透“扭曲”视效果。 “缩放”按钮:单击该按钮后，只能对图形进行缩放操作。将鼠标指针移至四角的控制点上，当其变为双向箭头时按住鼠标左键并拖动，可以等比例缩放图形。 “封套”按钮:单击该按钮后，图形四周出现许多控制点，用子对图形进行复杂的变形操作。 1.任意变形工具 1. 通过来源以及演变方式等知识的学习，完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让学生更好的理解和掌握。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 2、 任意变形工具的操作方法 在使用任意变形工具时有两种选择模式:一种是先选择对象，然后再选择工具栏里的“任意变形工具”点变形;另一种是先选取工具栏的“任意变形工具”，然后再选择对象进行变形，使用时可根据实际需要进行操作。 使用任意变形工具操作时，可灵活使用选项区中的功能按钮，实现对应的变形效果。 注意 （1）“任意变形”工具不能变形元件、位图、视频对象、声音、渐变或文本。如果多项选区包含以上任意一项，则只能扭曲形状对象。要将文本块变形，首先要将字符转换成形状对象。 （2）对物体进行变形操作，除了可以使用变形工具外，还可以使用变形工具进行变形。 2.任意变形工具的操作方法 （1）讲解每个特点，并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 （2）听课、理解；针对不明白知识点提问、讨论，询问学生是否对知识理解透彻。 1.按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习 2.通过课件、实操截图等多媒体方式讲解，易于学生理解和实战。 活动二： 调动思维 探究新知 任意变形工具的操作步骤 步骤一：选择任意变形工具，当鼠标移动到角点的时候会出现旋转标志，这时候可以旋转图形。 步骤二：将鼠标与图形的四边线平行的时候，可以对当前图形进行斜切处理。 步骤三：任意变形工具可以对图形进行缩放，并且缩放图形可以结合shift与alt辅助键来等比例或中心点缩放。 步骤四：按住Ctrl键，可以对当前图形进行任意变形的处理。 步骤五：按住Ctrl+shift两个辅助键，可以对图形进行透视的变形处理。达到透视的效果。 步骤六：我们还可以在任意变形工具下，移动图形的中心点，来旋转图形。同时还可以结合上面放的一些方法，对图形进行综合变形处理。 3.任意变形工具的操作步骤 （1）抢答：结合前面所提到