1.4 案例1飞舞的蒲公英（教案）-高一《Flash CS6动画制作案例教程》同步精品课堂（电工版2018）

课 题 模块一 案例一飞舞的蒲公英 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《Flash CS6动画制作案例教程》作为中等职业学校计算机应用与软件专业数字媒体及其相关方向的基础教材，作为各类计算机动漫培训教材，本书采用案例教学、模块教学的方法，通过案例引领的方式讲述Flash CS6动画制作基础、工具的应用、基础动画、高级动画、应用文本、多媒体与脚本交互等最常用、最重要的功能和使用方法，并通过综合能力进阶全面展示Flash的动画制作技巧。 本节课内容为教材中模块一 第四部分 案例一飞舞的蒲公英 学情分析 知识储备：案例描述、快速掌握在 Flash 中制作一个简单运动动画的基本方法，同时也对 Flash 动画有个初步的感性认识。 能力水平：导入背景和蒲公英的相关图像文件，完成素材的准备工作。 学习目标 知识目标：案例描述、快速掌握在 Flash 中制作一个简单运动动画的基本方法，同时也对 Flash 动画有个初步的感性认识； 能力目标：导入背景和蒲公英的相关图像文件，完成素材的准备工作； 素质目标：对蒲公英创建一个影片剪辑元件，然后做一个从左向右的传统补间动画。。 学习重难点 教学重点：导入背景和蒲公英的相关图像文件，完成素材的准备工作； 教学难点：对蒲公英创建一个影片剪辑元件，然后做一个从左向右的传统补间动画。。 教学方法 实物展示法、讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前对案例进行实操操作，让学生大致了解Flash CS6的基础知识和案例的主要内容的预习。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看实操内容，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 案例一：飞舞的蒲公英 案例描述：蒲公英是自由自在，随风飘去的，风吹过的地方总有一缕缕白色的蒲公英种子在空中轻盈地飞舞。 1.案例一：飞舞的蒲公英 1. 通过来源以及演变方式等知识的学习，完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让学生更好的理解和掌握。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 案例分析 快速掌握在 Flash 中制作一个简单运动动画的基本方法，同时也对 Flash 动画有个初步的感性认识。 导入背景和蒲公英的相关图像文件，完成素材的准备工作。 对蒲公英创建一个影片剪辑元件，然后做一个从左向右的传统补间动画。 2、案例分析 （1）讲解每个特点，并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 （2）听课、理解；针对不明白知识点提问、讨论，询问学生是否对知识理解透彻。 1.按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习 2.通过课件、实操截图等多媒体方式讲解，易于学生理解和实战。 活动二： 调动思维 探究新知 操作步骤 1.新建舞台背景色为黑色的 Flash 文档，按组合键[ctrl+S]打开“另存为”对话框选择保存路径，输入文件名“飞舞的蒲公英”，然后单击“确定”按钮，回到工作区。 2.导入动画所需的背景图片。执行“文件一导入一导入到舞台” 菜单命令，将素材文件“背景.jpg”导入到场景中。在舞台空白区域单击，使属性面板显示文档属性，单击属性面板中编辑文档属性按钮，弹出“文档设置”对话框，在匹配选项中选择“内容”，单击“确定”按钮。此时，将舞台大小设置为背景图片大小。选择第 100帧，按F5 键，添加普通。 3.创建蒲公英的影片剪辑元件。执行 “插入一新建元件”菜单命令，在打开的“创建新元件”对话框中输入名称“蒲公英”，选择类型“影片剪辑”，如图 1-32 所示。 4.在影片剪辑“蒲公英”的编辑状态下，执行 “文件一导入一导入到库”菜单命令，从相应路径下找到图片“蒲公英.png”，执行导入操作。 5.将素材“蒲公英.png”从库中拉至工作区，选择第 100 ，按 F6键，添加关键帧并把该帧的“蒲公英”实例向右上侧移动一段距离。选中第1至第 100 中的任意一顿单击鼠标右键，选择“创建传统补间”命令，如图1-33 所示，这样蒲公英飞舞的动画就创建好了，产生被风吹动的效果。 6.单击插入图层按钮，新建一个图层(图层 2)，重复步 5 的操作，移动蒲公英第1帧和第 100 的位置，并使用任意变形工具微适当缩小一点，