1.1 Flash简介（教案）-高一《Flash CS6动画制作案例教程》同步精品课堂（电工版2018）

课 题 模块一 Flash简介 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《Flash CS6动画制作案例教程》作为中等职业学校计算机应用与软件专业数字媒体及其相关方向的基础教材，作为各类计算机动漫培训教材，本书采用案例教学、模块教学的方法，通过案例引领的方式讲述Flash CS6动画制作基础、工具的应用、基础动画、高级动画、应用文本、多媒体与脚本交互等最常用、最重要的功能和使用方法，并通过综合能力进阶全面展示Flash的动画制作技巧。 本节课内容为教材中“模块一 Flash简介 学情分析 知识储备：Flash的主要内容、Adobe Flash CS6的简介。 能力水平：Flash的主要内容、Adobe Flash CS6的简介。 学习目标 知识目标：Flash的主要内容、Adobe Flash CS6的简介； 能力目标：Flash的主要内容、Adobe Flash CS6的简介； 素质目标：Flash的主要内容、Adobe Flash CS6的简介。 学习重难点 教学重点：Flash的主要内容； 教学难点：Adobe Flash CS6的简介。 教学方法 实物展示法、讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前对案例进行实操操作，让学生大致了解Flash CS6的基础知识和案例的主要内容的预习。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看实操内容，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 Flash CS6简介 Flash是一种动画创作与应用程序开发于一身的创作软件，广泛于创建吸引人的应用程序，它包含丰富的视频、声音、图形和动画。可以在Flash中创建原始内容或者从其他Adobe应用程序导入Flash，快速设计简单的动画，以及使用Adobe ActiveScript3.0开发高级的交互式项目。Flash设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其他允许用户交互的内容。通常，使用Flash创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画，也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构架包含丰富媒体的Flash应用程序。 Flash CS6简介： Adobe Flash CS6 是用于创建动画和多媒体内容的强大的创作平台，在台式计算机和平板电脑、智能手机和电视等多种设备中都能呈现一致效果的互动体验。 新版Flash CS6附带了可生成的Sprite表单和访问专用设备的本地扩展。 1.Flash CS6简介 1. 通过来源以及演变方式等知识的学习，完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让学生更好的理解和掌握。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 1.传统动画的局限性 传统动画是由美术动画电影传统的制作方法移植而来的，它利用电影原理，即人眼的视觉暂留现象，将一张张逐渐变化的连续动态过程的静止画面，经过摄像机逐张逐帧地拍摄编辑，再通过电视的播放系统，使之在屏幕上活动起来。传统动画有着一系列的制作工序，它首先要将动画镜头中每一个动作的关键及转折部分先设计出来，然后还需要经过一张张地描线、上色，逐张逐帧地拍摄录制。 传统动画有完整的制作流程，要求绘制者有一定的美术基础，并懂得动画运动规律. 但因为工序复杂，制作人员多，导致成本投入非常大。 传统动画原理是一切动画的基础，Flash 二维动画也遵循这个原理，同时对手工传统动画进行了改进，也就是将事先手工制作的原动画输入计算机，由计算机辅助完成描线、上色工作，并由计算机控制完成记录工作，制作过程变得非常简单 2.Flash动画的技术与特点 Flash动画相对于传统动画来说，技术优势是非常明显的： Flash 动画比传统的动画更加灵巧，可以使音效和动画融合在一起，创作出类似电影一样的精彩动画，具有强烈的艺术感。 使用矢量图形和流式播放技术。画面无论放大多少倍都不会失真，具有体积小、传输和下载速度快的特点，并且可以边下载边播放。 拥有自己的 ActionScript 脚本语言，可以实现交互性，具有更大的设计自由度。 具有跨平台性和可移植性。无论处于何种平台，只要安装了支持 Fash 的 Player,就可以保证最终显示效果的一致。