第一单元圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学北师大版

2023-06-28
| 6页
| 58人阅读
| 0人下载

内容正文:

北师大版六下第一单元测试卷 圆柱与圆锥 一、选择题(10题每题2分共20分) 1.如图将一个圆柱转化成一个长方体、体积(    )。 A.不变 B.增加 C.减少 2.以下面各图形的一条边为轴,旋转一周,能形成圆锥的图形是(  )。 A. B. C. 3.把一根底面直径是2dm的圆柱形木料切一刀成两个圆柱体,表面积增加了(    )dm2。 A.3.14 B.6.28 C.12.56 4.一个圆柱和圆锥的体积相等,圆柱底面积是圆锥的,圆柱高是圆锥的(  ) A. B. C. 5.一个圆柱和一个圆锥等底等高,它们的体积一共是60立方厘米,那么圆柱的体积是(  )立方厘米. A.20 B.15 C.40 6.圆柱的高比圆锥的高少三分之一,底面积比圆锥少四分之一,这两个的体积(  ) A.圆柱体积大 B.圆锥体积大 C.一样大 7.一个圆柱和一个圆锥的底面积相等,高相等,体积相差6.28立方分米,则圆柱和圆锥的体积各是(  ) A.6.28dm3,3.14dm3 B.18.84dm3,6.28dm3 C.9.42dm3,3.14dm3 8.一个圆柱和一个圆锥,它们的体积相等,高都是10厘米。如果圆柱的底面积是36平方厘米,那么圆锥的底面积是(    )平方厘米。 A.36 B.12 C.108 9.如果圆锥体的底面半径扩大2倍,高不变,那么这个圆锥体的体积扩大(  )倍. A.2 B.4 C.8 10.用一块边长是18.84分米的正方形铁皮,配上半径是(      )分米的圆形底面就能做成一个圆柱形容器。 A.3 B.6 C.4.71 二、图形计算(1题5分共5分) 11.计算体积。 三、填空题(11题每空1分共16分) 12.包装盒的长是32厘米,宽是2厘米,高是1厘米。圆柱形零件的底面直径是2厘米,高是1厘米。这个包装盒内最多能放( )个零件。 13.有一个高10dm的圆柱,沿底面直径竖直切成两部分,表面积增加了40dm2,这个圆柱的侧面积是( )。 14.一个圆锥体的底面周长是12.56分米,高是6分米,它的体积是( )立方分米. 15.把圆柱的( )展开可以得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的( ),宽等于圆柱的( )。 16.把一个底面半径为3dm、高20cm的圆柱平均分成若干份,拼成近似的长方体,长方体的表面积增加了( )dm2,体积是( )dm3。 17.一个圆锥形铁质零件,底面积是20cm2,高是15cm。如果每立方厘米铁的质量是7.8g,这个零件的质量是( )g。 18.把一段高3.3m,底面半径2m的圆柱形钢材切削成一个与它等底等高的圆锥,这个圆锥的体积是( )m3,切削掉的部分熔化后还可以组成( )个同样的圆锥。 19.一个圆柱和一个圆锥等底、等高,若圆锥的体积比圆柱少30立方分米,则圆锥的体积是( )立方分米,圆柱体积是( ). 20.用一批钢材,铸成等底、等高的数量相等的圆柱体和圆锥体零件若干个,铸圆锥体零件用的钢材占这批刚才的( ). 21.一个圆柱体和一个圆锥体等底等高,圆锥的体积是30立方厘米,那么圆柱的体积是( )立方厘米。 22.一个圆柱体,底面直径是2分米,高5分米,切成近似的长方体后,表面积增加( )平方分米. 四、判断题(5题每题2分共10分) 23.一个圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多6立方厘米,这个圆锥的体积是3立方厘米。( ) 24.圆锥的表面积就是该圆锥的侧面积。( ) 25.一个圆柱底面半径是r m,高是h m,它的侧面积是2πrh m2.( ) 26.圆柱的体积是圆锥体积的。( ) 27.长方体、正方体和圆柱体的侧面积都可以用底面周长乘高来计算.( ) 五、解答题(前4题10分最后一题9分,共49分) 28.一种罐饮料底面直径是8厘米,高15厘米,如图装在一个纸箱中,这个纸箱的容积至少是多少立方分米?(得数保留整数) 29.一个圆锥形的沙石堆,底面积是188.4平方米,高15米.如果用这堆沙石铺路,公路宽10米.沙石厚2分米,能铺多少米长? 30.一个通风管道长20米,管口是一个正方形,边长0.5米,做3个这样的通风管需要铁皮多少平方米? 31.把一个底面积是28.26平方厘米的圆柱,切成三个同样大小的圆柱,表面积增加了多少平方厘米? 32.王师傅做10节同样大小的圆柱形通风管,每节长8分米,底面半径是5厘米,一共要用多少平方米的铁皮?(得数保留一位小数) 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网

资源预览图

第一单元圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学北师大版
1
第一单元圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学北师大版
2
第一单元圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学北师大版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。