8《彩色的梦》（课件）统编版语文二年级下册

彩色的梦 部编二年级语文 统编版语文二年级（下） 统编版语文二年级（下） 学习目标-新课导入-学习字词-初读感知-随堂练习 2 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 彩 色 叮 咛 苹 果 森 林 蓝 天 梦 想 精 灵 草 坪 cǎi sè dīnɡ nínɡ pínɡ ɡuǒ sēn lín lán tiān mènɡ xiǎnɡ jīnɡ línɡ cǎo pínɡ 我会读 4 彩 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵 我会写 学习字词 造句： 风雨之后见彩虹。 彩 cǎi 笔顺 学习字词 造句： 我梦想成为一名军人。 笔顺 梦 mèng 学习字词 造句： 我们要爱护森林。 笔顺 森 sēn 学习字词 lā 笔顺 拉 造句： 这匹马是拉套用的。 学习字词 笔顺 结 造句：许多果树开始结果了。 jié 学习字词 笔顺 苹 造句：这个苹果非常红。 píng 学习字词 bān 笔顺 般 造句：她的笑脸像花儿一般灿烂。 学习字词 jīng 笔顺 精 造句：孩子们准备的节目真精彩。 学习字词 笔顺 灵 造句：小表弟机灵又可爱。 líng 学习字词 色 sè shǎi 红色 掉色 这件衣服掉色，一泡进水里，水就变成了红色。 多音字 cháng 长 常 长江 常常 他常常会在梦里梦见自己见到了长江。 同音字 聊天—— 交流 叮咛—— 叮嘱 近义词 第一部分(第1小节)：写“我”的“彩色的梦”的样子以及他们平时做些什么。 18 第二部分(第2、3小节)：具体描述了“彩 色的梦”的美好样子。 第三部分(第4小节)：点明课题，表达了作者对“彩色的梦”的喜爱之情。 19 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 20 “红了”“绿了”“蓝了”运用鲜艳的色彩渲染，增加了诗歌的画面感。 “大块”“大朵”“大片”表现了孩子们绘画时的自由挥洒。 21 一个“滑”字将彩色铅笔写活了，彩色铅笔好似一个轻盈的舞者，以曼妙的舞姿在白纸上跳跃，脚尖所到之处如魔法发生，呈现生机盎然的图景。 22 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 23 一个“拉”字和一个“请”字表现了雪松和小鸟之间的友爱。 24 彩色的梦 总述 分述 一大把 铅笔盒、聊天 白纸上、跳舞 长、圆、硬 草坪、野花、天空 绿、红、蓝 森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱、太阳 精灵、水果香、季节风、紫葡萄的叮咛 板书设计 一、根据诗歌内容填空。 在( )的森林里，雪松们( )，请小鸟留下( )。( )的烟囱上，结一个( ) 般的太阳，又( )——又( )! 葱郁 拉着手 歌声 小屋 苹果 大 红 随堂练 26 二、看图，将诗句补充完整。 脚尖滑过的地方， 大块的_________，_________ ； 大朵的_________，_________ ； 大片的_________，_________ ， ______—— 得 ——______——______！ 草坪 绿了 野花 红了 天空 蓝了 蓝 透 明 谢谢！再见！ 课堂小结 28 $