23 梅兰芳蓄须（课件）统编版语文四年级上册

梅兰芳蓄须 1 “科学没有国界，但学者有他自己的祖国。”古往今来，伟人总有更高尚的追求。本文的主人公梅兰芳先生，他视艺术为生命，视舞台为生活。然而，国家利益高于一切，民族气节高于所有，为了抗击日本侵略者，他不惜蓄须明志!让我们走进课文去一睹为快吧！ 课文导入 2 学习目标 1.认识本课13个生字，掌握多音字“宁”“要”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过学习、理解课文，体会文中重点词句、句子的含义。 3.体会梅兰芳的爱国之情。 3 斩钉截铁 毅然决然 当机立断 直截了当 雷厉风行 义无反顾 妄想 幻想 梦想 痴想 理想 想象 词语积累 ①绕在一起； ②搅扰,找人的麻烦。本文指日本人找梅兰芳的麻烦。 纠缠： 深居简出： 原指野兽藏在深密的地方，很少出现。本文指常待在家里，很少出门。 词语理解 5 (领土)被敌人占领;失陷。 沦陷： 形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 斩钉截铁： 衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。 破绽： 6 1.读课文说一说：梅兰芳为什么要蓄须？ 他蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。 2.梅兰芳用了哪些办法来拒绝日本人的邀请？ 梅兰芳通过避居香港、蓄须、注射疫苗等方法一次次拒绝了日本人的邀请。 整体感知 7 第1自然段交代了哪些内容，有什么作用？ 介绍梅兰芳的身份,写他作为旦角总得把胡子剃得干干净净,但有几年却留着胡子。采用对比的手法，设下悬念，引起读者好奇心。 （1）梅兰芳为什么要蓄须明志？ （2）拒绝演出给梅兰芳的生活带来了哪些不便？ 长期不演戏，没有了经济来源，他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。 梅兰芳虽然拒绝日本人的逼迫，但是却难以抵抗来自侵略者的随时随地的骚扰，最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议。 （1）梅兰芳用绪须的方式就能拒绝日本人的纠缠吗？ 不能。一次日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”要求他必须上台演出。 （2）这次梅兰芳是怎么拒绝日本人的？ 梅兰芳请朋友设法让他生一场病，让朋友给他打了伤寒预防针，他也差点丢了性命。 梅兰芳蓄须明志,不再上台演出,反映了他高尚的爱国主义情感。然而他是一名演员,什么时候才能回到他热爱的舞台呢? 为了国家民族，放弃了生命一样重要的事业，可以看出梅兰芳把国家利益放在了第一位，具有高尚的民族气节。 “对于一个视舞台为生活,视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。”你是怎样理解这句话的？ 12 梅兰芳是在怎样的情况下蓄须的？ 梅兰芳是在日本人多次逼迫他登台演戏未果、且他已经用尽了拒绝借口没有办法的情况下蓄须的，以表示对帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。 13 他经历了哪些危险和困难？ （1）被日本人逼迫上台演出的时候，打伤寒预防针自伤身体来拒绝演出； （2）返回上海，长期不演戏，只好卖房养家。 14 前后并不矛盾，因为梅兰芳确实视舞台为生活、视艺术为生命，但是为了民族气节和国家的尊严，他却把个人的艺术追求放在身后，压抑自己爱唱戏的本性，坚决不为日本人表演。更加表现了他有高尚的民族气节和热爱祖国的情感。 思考：前文说梅兰芳视舞台为生活、视艺术为生命,后面却多次写到梅兰芳拒绝登台演出，是否前后矛盾?为什么? 15 京剧 1840年前后形成于北京，盛行于20世纪三四十年代，时有“国剧”之称。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国戏曲的代表。京剧是中国的“国粹”，已有200年历史。 京剧属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮两个系统，表演手法上有唱念做打四种方法，其中，“唱”指的是唱功；“做”指的是做功，也就是表演；“念”指的是音乐性念白；而“打”则指的是武功。 知识拓展 16 1.梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” 2.梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！” 3.很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？” 美句积累 1.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。——宋•陆 游 2.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——宋•陆 游 3.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。——唐•杜 牧 4.只解沙场为国死,何须马革裹尸还。——清•徐锡麟 5.一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。——现代•秋 瑾 6.西北望长安,可怜无数山。 ——宋•辛弃疾 拓展积累 课后作业 你还知道像梅兰芳这样有高尚民族气节的人吗？回家后查找一下，讲给父母听。 19 再见！ 单击此处添加副标题 $