重庆市荣昌区2022-2023学年统编版七年级下学期期末学业质量测试历史试题

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2023-06-27
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荣昌区2022-2023学年度第二学期期末学业质量测试 七年级历史试题 (用卷考试,时间45分钟,满分50分) 二、选择题:本大题共15小题,每题1分,共15分。在备选答案中只有一项符合 题日要求。把你选择答案的英文字母代号写在答题卷表格相应的位置里。 L.经考古发掘,南朝洛阳含嘉仓遭址面积40多万平方米,有数百个粮客。史 载,文帝末年,国家储备的物资和粮食足可供应全国五六十年。以上材料说明南朝 时() A.对外征战频繁 B.洛阳盛产粮食 C.杜会经济发展 D.横征暴敛无度 2.贞观六年,太宗谓侍臣日:“看古之帝王,有兴有衰,犹朝之有暮,皆为藏 其耳目,不知时政得失,忠正者不言,邪谄者日进,既不见过,所以至于灭亡。“ 为此,太宗() A.虚心纳谏,从善如流B.发展经济,改革税制 C.注重学识,创立科举D.整顿吏治,栽减冗员 3.唐太宗非常重视中书、门下两省在中枢政务机构中所发挥的作用。他曾对群 臣说:“中书昭敕或有差失,则门下当行驳正。”这反映了门下省的职权是() A.替皇帝起草诏令 B.审核诏令内容 C.负责诏令的执行 D.负责监察百官 4.据统计,唐朝宰相共有369人,其中少数民族人士为24人,占6%。这在历 代汉人建立的王朝中是较为罕见的。这说明唐,( A,实行开明的民族政策 B.避免了民族间的战争 C.开通了海上丝捌之路 D.致力于商业贸易发展 七年缓历史(期末)试题第1页共6页 香大宗、高宗时·“各国或派使臣来制见进质,或送子弟长安学 民间的自由往来,域外交通。非常发达”。材料陈述的是) A.诸子百家争鸣 C. 中外交流频繁 B.大运河的开通 典籍《东征传》记载:日本长层亲王在赠送大唐的千件物 D.都市生活繁华 异域,风月同天,寄诸佛子,共结来缘”,以恳请唐代某位高僧东渡日本,传经播 法。此位高僧是( A.玄类 B.鉴真 C.一行 D.慧能 宋代早市紧接夜市,因其波尽背业,天明即收,故被时人形象地称为鬼市 “鬼市”不仅在都城里普遍存在,外地州县也是如此。这反映了宋代( A.农业的发展 C.商业的繁荣 B.手工业的进步 8. D.经济重心南移完成 《东京梦华录)记我:“街南桑家瓦子,近北则中瓦,次里瓦。其中大小勾龙 十余座。内中瓦子、莲花棚、牡丹棚、里瓦子、夜又棚、象棚最大,可容数千人。” 一现象出现的原因是() A.北魏孝文帝迁都洛阳,学习和接受了汉族先进的文化 B.北方人迁到江南,带去了劳动力和先进的生产技术 C.城市繁荣,市民阶层不断壮大 D.统治者坚持以农为本的传统观念,推行“重本抑末”政策 9.北宋中期, “蜀民以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易,富民十六户主 其后,富者资稍衰,不能偿所负,争讼数起”这表明,交子( A.产生于商业纠纷中 B.是印刚技术进步的产物 C.是民间交易的凭证 D.只在少数富人之间流通 10.元朝统治者在划分行省时,打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则。 “犬牙交错”的原则,将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。这样做 要目的( A.防止分裂割据 B.实现国家统一 C. 强化思想控制 D.开发边疆地区 七年级历史(期末)试题第2页共6页 1.银史书《牌史江留》记载,明铜时家官每且人朝,必与妻子快,及移无事 则相肤,以为又活一日,·这段史料反映了() A明朝时京官和麦子的感情限好 B,明朝君权空前加强,形成了对百官的极大装极 C明畅时的京官度日如年 D.明朝时的京官很悲观 12额炎武(明)在《日知录)中写道:“吴中(苏州一带)之民,有田者什一, 为人细作者十九。“这主要反映了() A官吏贪鞋任法 B.土地兼并严重 C民众不据重负 D.农民流离失所 13苏州城外黄家巷,在明代“尚系近城旷地,烟户甚稀”,到了清代前期,“生 齿日紫,人物殷富,闻圆泛指门户人家且千,鳞次栉比”。导致这一变化的原因 是() A小农经济发展推动人口增长B.对外贸易繁荣,社会财富增加 C致府励墓荒,城郊得到开发D.商品经济发展带动市镇繁荣 4.清政府一些官员认为台湾土地狭小、人口稀少,设立地方政府要靠朝廷供养, 费雅响,主张放弃台湾岛。大臣施琅劝告康熙帝,没有台湾,东南沿海不得安宁, 星然边远,其实是沿海要害所在。于是,康熙帝决定设立台湾府管理台湾。上述材 料表明清朝设立台湾府的目的是() A接受汉族文化 B.发展海外贸易 C,巩困东南海防 D,鼓励官员进谏 15.辨别历史叙述”与“历史评价”是学习历史的基本能力之一。下列表述属于 历史评价”的是() A,唐太宗时期唐与吐著和亲 B. 成吉思汗铁木真统一蒙古 C.贩继光是著名的抗俊英雄 D. 郑成功从荷兰手中收复台湾 七年级历史(制末)试题第3页共6重 二、非选择题:35分 (一)材料分析题:16题15分,17题14分,共29分。 16。民族关系在中国历史

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