4.1 概念的概述 学案-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

高一年级政治学科导学案 主备教师 验收组长 时间 年 月 日 学生姓名 班级 课题 4.1概念的概述 学 习 目 标 课标要求：知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 1.解释概念的含义；概括概念与其反映的事物之间的关系；概括概念与语词之间的关系。 2.概括概念的基本特征；概括概念的内涵和外延及其二者关系。 3.概括不同概念的外延之间的关系；写出某一具体概念的内涵与外延以及不同概念之间的外延关系。 激 情 导 课 请同学们阅读教材22页的探究与分享，思考这种情况是由什么原因引起的。是因为母亲与官吏对概念的理解不同引起的。在现实生活中，如果不能明确概念，就有可能引起概念混淆，造成误解。那我们应该怎么样对一个事物下概念呢，我们来学习4.1概念的概述。 民 主 导 学 总议题：概念的概述 议题一：概念的含义 有一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。” 于是有一个调皮的学生，不知从哪里抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”鸡长有两条腿，但鸡显然不是人。柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想：人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起．问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”“哈哈哈！”学生们大笑了起来。从此以后，学园的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。 思考：柏拉图对所给出的“人”的概念有哪些问题，应当怎样对一事物下概念？ 议题二：概念的基本特征 1.基础科学是研究自然现象和物质运动基本规 律的科学。它包括数学、物理学、化学、天文学、地球科学、生命科学、逻辑学七大学科。 2.艺术是通过塑造形象反映社会生活，表达作者思想情感的一种社会意识形态。根据表现手段和方式的不同，艺术可分为表演艺术如音乐、舞蹈等，造型艺术如绘画、雕塑等、语言艺术即文学，以及综合艺术如戏剧、电影等。 3.自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学。它包括物理学、化学、生物学、天文学、地球科学基础科学和医学、农学、气象学、材料学等应用科学。 思考一：以上三个概念中的内涵和外延分别是什么？ 思考二：以上三个概念外延之间是什么关系？ 检 测 导 结 1.中国人用“三角形”这个语词来表示三角形，而英国人用“Triangle”、德国人用“Dreieck”、越南人用“Tamgiác”这些语词来表示三角形。这说明( ) ①概念是通过语词表达出来的 ②不同语词可以表达不同概念 ③不同语词可以表达同一概念 ④同一语词可以表达不同概念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.下列各组概念中,具有属种关系的是 ( ) A.联合国-中国 B.资本-固定资本 C.花-花蕊 D.党-党员 3.下列选项中概念的外延之间的关系，能用下图表示的是（ ） A.诗人、诗歌、诗集 B.绘画、音乐、艺术 C.教师、党员、女性 D.工人、农民、技工 4.法国大作家雨果,有一次出国旅行,走到了某国边境。宪兵要检查登记，双方进行了一番问答 “姓名?” “雨果。” “干什么的?” “写东西的。” “以什么谋生?” “笔杆子。” 于是,宪兵在登记本上写道:“姓名:雨果。职业：笔杆贩子。”堂堂的大作家竟然成了笔杆贩子。 （1）运用概念的有关知识,分析宪兵为什么会闹出笑话。 （2）雨果是法国文学史上最伟大的作家之一,被称为“法兰西的莎士比亚”,是法国浪漫主义作家的代表人物。“作家”与“浪漫主义作家”之间存在什么样的关系？ 学科网（北京）股份有限公司 $