3.2世界是永恒发展的（教案）-2023-2024学年统编版必修4《哲学与文化》同步教学练

第三课 把握世界的规律 第二框 世界是永恒发展的 核心素养： 政治认同：通过唯物辩证法发展观的学习，使学生认同和拥护党的领导，坚定改革开放的决心和责任；在增强发展中国特色社会主义道路的信心同时准备走曲折的路；抓住新时代的机遇，从我走起，把小我融入大我，汇聚起实现中国梦的强大力量 科学精神：科学理性认识发展的实质，坚持发展观点，树立创新精神，反对思想僵化；科学理性认识事物的发展是前进性和曲折性、量变和质变的统一。 公共参与：与时俱进、锐意进取，培养自己的实践能力和创新精神，做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者；运用事物发展的趋势、状态的理论，指导学习和生活，从点滴小事做起，积极地面对人生中的困难和挫折,正确认识改革。 课程标准： 1.4描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 教学重难点： 1.发展的普遍性 2.发展的实质 3.事物发展的途径（趋势）：前进性与曲折性（重点） 4.发展的状态：量变与质变（难点） 【课堂达标】 1. （21全国乙22）恩格斯说，没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。习近平在谈到新冠肺炎疫情和国际环境不稳定性不确定性明显上升对我国经济发展的影响时强调，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。以上论述蕴含的辩证法道理是： (　A　) ①新事物代替旧事物需要具备一定的条件 ②新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的 ③困难越多、挫折越大，越有利于新事物的成长 ④新事物与旧事物的界限是由矛盾的同一性确定的 A.①② B.①④ C.②③ ２.(21福建11）1926年，中共厦大党支部成立，短短一个月就在厦门发展了18名党员，仅一年时间就在闽西南地区发展了230名党员，建立了28个党支部，形成了“汇聚囊萤之光，渐成燎原之火”的良好革命形势。从“囊萤之光”发展为“燎原之火”说明： ( D ) ①新事物的出现就实现了社会制度的变革 ②新事物的实质是抓住时机促成新的质变 ③新事物的发展总要经历从小到大的过程 ④新事物的生命力在于符合事物发展规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.（2101浙江29）长三角一体化是我国一项重要的长远发展战略，决不是一日之功，因此，要有历史耐心，要谋划长远。这里体现的哲学道理是：( D ) ①质变以数量增减为必要前提 ②质变以统一物解体为呈现状态 ③量变积累到一定程度才会发生质变 ④量变积累到一定程度必然发生质变 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.(21海南18）在学习了量变和质变的关系之后，甲同学说，"不积跬步，无以至千里”，我们要重视量的积累，积极促成质变:乙同学说，“千里之堤，溃于蚁穴”，我们要控制量的积累，防止发生质变。对以上两位同学的观点分析正确的是： ( D ) ①甲同学肯定了量变是质变的必要准备，乙同学否认了这一点 ②乙同学肯定了质变是量变的必然结果，甲同学否认了这一点 ③两位同学都承认事物的发展都是从量变开始的 ④两位同学都认识到了质变是量变的必然结果 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.（19全国Ⅰ23）习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是： ( D ) ①量变比质变更能推动事物的发展②只有事物数量的不断增加才能引起质变 ③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃 ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.(21山东35）1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在一大召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来、迎来中华民族从高起来到强起来的辉煌历程中，发展成为拥有9500多万名党员的世界上最大的马克思主义执政党，中国共产党由“简”到“巨”的事实