第二单元 课题2 氧气-【教材解读】2023秋九年级上册初三化学（人教版)

化学　九年级　上册 ４８　 课题２　氧气 @ 固体氧珠 固体氧珠是固体 氧 的 一 类,它不仅是水族箱中一种精 美的 装 饰 品,而 且 还 具 有 灭 菌、释放氧气的作用. 助燃性和可燃性 氧气具有助燃性,即 氧气 可 以 支 持 物 质 的 燃 烧,但 其 不 具 有 可 燃 性, 不可作燃料;木炭可以燃 烧,即 其 具 有 可 燃 性,可 以作燃料. 知识点一　氧气的性质 １．氧气的物理性质 (１)物理性质. 色、味、态 密度 溶解性 熔点 沸点 无 色、无 味的气体 １．４２９g/L (标准状况) 不易 溶 于水 －２１８℃ (１０１kPa时) －１８３℃ (１０１kPa时)  (２)三态变化. ２．氧气的检验 ３．氧气的化学性质 物 质 (颜 色、状态) 装置 现象 在空气中 在氧气中 反 应 的 文 字表达式 硫(淡黄色 固体) 　　　　　 发出微弱 的淡蓝色 火焰 发出明亮 的蓝紫色 火焰 放出热量,生成有刺 激性气味的气体 硫 ＋氧气 点燃 → 二 氧 化硫 木炭(灰黑 色固体) 持续红热 剧 烈 燃 烧,发 出 白光 放出热量,生成能使 澄清石灰水变浑浊 的气体 木 炭 ＋ 氧 气 点燃 → 二 氧化碳 第二单元　我们周围的空气 ４９　 　 续表 物 质 (颜 色、状态) 装置 现象 在空气中 在氧气中 反应 的 文 字表达式 铁丝(银白 固体) 红 热,不 燃烧 剧 烈 燃 烧,火 星 四 射,放 出 热 量, 生成黑色 固体 铁＋ 氧气 点燃 → 四 氧 化三铁 【实验总结】 (１)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条 件下能跟许多物质发生化学反应,放出热量. (２)氧气能支持燃烧.可燃物在氧气中燃烧比在空气 中剧烈,某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中 燃烧,例如铁. 知识点二　化合反应与氧化反应 １．实例分析 硫＋氧气 点燃 →二氧化硫 木炭＋氧气 点燃 →二氧化碳 铁＋氧气 点燃 →四氧化三铁 石蜡＋氧气 点燃 →二氧化碳＋水 ２．化合反应与氧化反应的比较 类别 化合反应 氧化反应 特点 “多变一”,可表示为 A＋ B＋􀆺􀆺→X 有氧参加反应 举例 硫、木炭、铁等与氧气的 反应 木炭、蜡烛等与氧气的反应 铁丝燃烧实验的注意事项 　　(１)铁丝不能有锈. 　　(２)铁丝要盘成螺旋状, 以增大铁丝的受热面积. 　　(３)在下端系一根火柴, 用来引燃铁丝. 　　(４)集气瓶的底部要预先 加入少量水或铺一层细沙. 化合反应与氧化反 应的判断方法 判断 化 合 反 应 需 要 “左右”看,即反应物为两 种或两种以上,生成物只 有一种;判断氧化反应只 需要看反应物,反应物中 有氧 气 的 反 应 属 于 氧 化 反应. 化学　九年级　上册 ５０　 化合反应与氧化反应 　　剧烈氧化 缓慢氧化 　 续表 类别 化合反应 氧化反应 联系 化合反应和氧化反应的分类依据不同,因此两者没 有必然的联系.化合反应不一定是氧化反应,氧化 反应也不一定是化合反应 ３．剧烈氧化与缓慢氧化 (１)根据反应的剧烈程度不同,氧化反应分为剧烈的 氧化反应(剧烈氧化,即燃烧)和缓慢的氧化反应(缓 慢氧化). (２)剧烈氧化,反应进行得很快,现象明显,有发光、放 热现象,如铁在氧气中的燃烧等. (３)缓慢氧化,反应进行得很慢,甚至不易被察觉,无 发光现象,如铁生锈、动植物的呼吸、酿酒、酿醋等. 【例】下列反应既是化合反应,又是氧化反应的是 (　　) A．木炭＋氧气 点燃 →二氧化碳 B．酒精＋氧气 点燃 →二氧化碳＋水 C．石蜡＋氧气 点燃 →二氧化碳＋水 D．氧化钙＋水→氢氧化钙 答案 A 核心知识构建 第二单元　我们周围的空气 ５１　 题型一　氧气的性质 【例１】下列关于氧气的说法中正确的是 (　　) A．氧气具有可燃性,可以支持燃烧 B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C．通常情况下,氧气是无色、无味的气体 D．氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生 化学反应 思路分析 氧气具有助燃性,可以支持燃烧,不具有可燃 性;水生动物能在水中生存,是因为溶于水中的少量 氧气能供给呼吸,不能说明氧气易溶于水;氧气的化 学性质比较活泼,常温下能与很多种物质发生化学 反应. 答案 C 　　(１)氧气通常条件下是无色的气体,当压强和温 度改变时,会变成淡蓝色的液体或固体. 　　(２)氧气不具有可燃性,本身不燃烧,只能支持 燃烧. 　　(３)有 些 物 质 在 空 气 中 或 氧 气 中 燃 烧 的 现 象 不同. 　　(４)氧气的化学性质虽然活泼,但并不是能与所 有物质发生化学反应. 题型二　物质在氧气或空气中燃烧的现象 【例２】(湖南娄底)认真观察、准确记录和仔细分析实验 现象是学习化学的重要方法.下列有关实