内容正文:
高二生物
假期作业(十二)
光合作用与能量转化
摘要
(1)图甲中CO2缓冲液的作用是
1.通过绿叶中色素的提取和分离实验,学会运用
。若植物的光合作用强度等于呼
纸层析法分离物质的方法。
吸作用强度,甲中刻度管内液滴移动情况是
2.通过恩格尔曼的两个经典实验的分析,认识叶
(填“左移”“右移”或“不移动”)。
绿体的功能,发展创造性思维。
(2)将正常生长的植物叶片一半遮光,一半不遮
3.影响光合作用的因素。
光,如图乙所示。通过一定方法阻断两部分叶
片之间物质的转移,在适宜条件下光照5小时。
4.光合作用过程。
截取图中面积相等的a区和b区,烘干后称得
,有问必答·固双基
重量分别M和M,则b区的总光合产物量为
((((
1.色素分离时,关键应注意层析液不要触及滤液
(3)下表为在适宜温度下,测得不同光照强度下
细线,为什么?
植物吸收的CO2量。当光照强度为5klx时,
该植物总光合速率是呼吸速率的
倍:
在光照强度为7kx的条件下,如果要进一步提
高有机物积累量,采取的措施有
2.分析鲁宾和卡门的实验,你能得出什么结论?
光照强度(klx)
3
5
7
9
C02吸收量(mgh)-150
2545
60
60
3.暗反应阶段需要光吗?在叶绿体的什么部位进
解析:甲图装置可知,植物既进行光合作用(吸
行的?
收二氧化碳释放氧气),又进行呼吸作用(吸收
氧气释放二氧化碳),而二氧化碳缓冲液可以为
植物的光合作用提供稳定的二氧化碳,因此容
器中气体量变化为光合作用氧气的净释放量。
图乙中,a区叶片遮光,可测呼吸作用大小,b区
4.暗反应的过程是CO2形成(CH2O)的过程,那
叶片光照,可测净光合速率。(1)图甲中二氧化
么,在这个复杂的过程中,我们可以利用什么方
碳缓冲液可以为植物的光合作用提供稳定的二
法来探究一下这个过程呢?
氧化碳,因此C)2缓冲液的作用是维持玻璃罩
内CO2的浓度。若植物的光合作用强度等于呼
吸作用强度,装置中的氧气含量不变,压强保持
不变,因此甲中刻度管内液滴移动情况是不移
动。(2)假设相同大小的叶片初始重量为X,a
5.影响光合作用强度的因素有哪些?
区烘干后称得重量分别M。,说明呼吸作用消耗
量为X一M,b区烘千后称得重量为M,说明
净光合作用积累量为M,一X,因此b区的总光
合产物量=呼吸作用消耗量十净光合作用积累
量=X一M十M一X=M一Mn。(3)由表格
可知,光照强度为0,CO2吸收量=15(mg/h),
典例精析·拓思维
〈《<
则呼吸速率=15(mgh),当光照强度为5klx
时,净光合速率=45(mgh)。故该植物总光合
【例】下图甲、乙表示两种探究光照强度对植物
速率=呼吸速率十净光合速率=60,因此植物总光
净光合作用影响的方法。据图回答问题:
合速率是呼吸速率的4倍。当光照强度为7kx
ef::is
时,光合作用达到饱和,光照强度不再是限制因素
C0:湿液
速光
了,如果要进一步提高有机物积累量,采取的措施
有增加CO2的浓度(提高光合速率);②延长光照
时间(增加总光合作用产量);③夜晚造当降低温
度,减少呼吸作用消耗(有利于有机物积累)。
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假期作业(十二)
答案:(1)维持玻璃罩内CO2的浓度不移动
A.C3转化为C1的过程与C1转化为C3的过程
(2)M-M(3)4①增加CO2的浓度:②延
可以同时发生
长光照时间;③夜晚适当降低温度,减少呼吸作
B.C与C1结合生成C3需要光反应产生的
用消耗
NADPH提供能量
【规律方法】
C.黑暗条件下,C3的生成过程是一种吸能反应
(1)绿色植物中参与光合作用的色素只存在于
D.有氧条件下,C6转化为C1的过程发生在线
粒体内膜上
叶绿体类囊体薄膜上,液泡中的色素不参与光
4.下图为绿色植物光合作用过程示意图(图中a~
合作用。
g为物质,①~⑥为反应过程,物质转换用实线
(2)绿色植物中参与光合作用的酶存在于叶绿
表示,能量传递用虚线表示)。下列有关叙述错
体类囊体薄膜上和叶绿体基质中。
误的是
(3)不要认为暗反应不需要光。光合作用的过
4
程可以分为两个阶段,即光反应和暗反应。前
光照
者在光下才能进行,并在一定范围内随着光照
一→2
@o)
强度的增加而增强:后者在有光、无光的条件下
都可以进行,但需要光反应的产物NADPH和
A.图中①表示水分的吸收,③表示水的光解
ATP,因此在无光条件下不可以长期进行。
B.e为ATP,f为NADPH
(4)叶绿体并不是进行光合作用的必要场所:进
C.将b物质用18O标记,最终在(CH2O)中能检
行光合作用的细胞不一定含叶绿体,如蓝细菌、
测到放射性
光合细菌能进行光合作用,但没有叶绿体。
D.图中a物质主要吸收红光和蓝紫光,绿色植
物能利用它将光能转换成活跃的化学