内容正文:
高二生物
所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参
与,你认为对吗?请说明理由。
肌肉组织
缔H织
软骨丝织
(2)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗?
这说明了
上皮红织
神经红胞
内
请分析回答下列问题:
(3)实验二(即图乙)看到的是叶表皮的保卫细
(1)实验一所看到的图像中的生物有病毒吗?
胞的两种不同形态,同样,红细胞呈两面凹的圆
为什么?
饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右,以
因为病毒
(填“有”或“无”)细胞结构,
上这些事实说明
假期作业(六)
细胞中的无机物
糖类和脂质
摘要
1.说出水和无机盐的作用
>》
典例精析·拓思维
KK<<
2.概述糖类的分类、作用及在动植物体中的分类。
【例】设计实验探究X是否属于植物生长所必需
3.举例说出脂质的种类和作用。
的无机盐,某同学的构思大致如下:本实验中采
4.实验:检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。
用甲组、乙组之间的空白对照:以及乙组中实验
前(无X)与实验后(有X)之间的自身对照。下
>》
有问必答
·固双基
(
列叙述正确的是
1.粮食晒干过程中,减少的化合物是什么?在细
甲含X的完全营养
剑液+幼首
正常生长
胞中是以什么形式存在的?粮食需要晒干后进
正帘总即不去必尚无机盐
行储存的原因是什么?
只缺X的完全湾
生
组养液+幼前
生长
+X-
〔实我前》
(验后)
2.晒干后的粮食在试管中加热,试管壁上出现的
水珠在细胞中以什么形式存在?此时的种子还
自身对胞
能萌发吗?为什么?这一事实说明了什么?
A.对照组是甲组、乙组实验后
B.控制此实验的无关变量只需选一些相同的植物
C.此实验如果是无土栽培,则实验前营养液要灭菌
D.为防止外界影响,此实验需在黑暗密闭条件
3.所有的糖类都能为细胞的生命活动提供能量吗?
下进行
解析:该实验中对照组是甲组、乙组实验前,A项错
误:此实验的无关变量有植物的种类、生长状况和
培养条件等,B项错误;若此实验是无土栽培,则实
4.糖尿病人每天米饭和馒头等主食需要定量摄取,为
验前营养液要灭菌,C项正确:由于培养的是植物,
什么?
故此实验需在光照条件下进行,D项错误。
答案:C
【规律方法】验证某种矿质元素生理功能的实验
方案
实验组:正常植物十缺X培养液共同培养一段时
5.什么原因导致花生油是液态的,而猪油是周态的?
间后,表现出相应的症状,再加入X后,症状消失。
对照组:正常植物十完全培养液共同培养一段
时间后,植物正常生长。
实验相关说明:
合微信料音扫一扫
(1)实验中应保证实验材料的统一性,即材料的
■
✉配食答案
种类、生长状况等相同。
假期规划表
(2)实验组加入X的目的是二次对照,使实验组
▣
学期总结课
前后形成对照,以增强说服力。
开学预习课
(3)该方案也可用于检测某种矿质元素是否是
植物正常生长的必需元素。
12
假期作业(六)
6.脂滴是细胞中储存脂肪的一种膜性细胞结构,其生
厚积薄发·勤演练
成过程是:首先在内质网磷脂双分子层之间合成脂
一、单项选择题
肪,然后脂肪不断累积并最终从内质网上分离成为
1.以下是某学校食堂提供的部分早餐食物:肠粉、
成熟的脂滴。下列有关说法错误的是
牛奶、鸡蛋、玉米、红薯、小笼包和青菜。对此有
A.脂滴的膜含单层磷脂分子
关叙述错误的是
B.脂滴广泛存在于动植物细胞中
C.脂滴可以被苏丹Ⅲ染成砖红色
A.玉米、红薯和肠粉可为人体提供糖类物质
D.脂滴的膜参与构成细胞的生物膜系统
B.煮熟的鸡蛋因蛋白质变性不利于消化吸收
三、非选择题
C.青菜可提供人体生长发育所需要的维生素
7.韭菜是人们喜爱的一种蔬菜,
2
D.小笼包含有的脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色
如图是韭菜细胞中的部分元
①xc,H.0NL3
2.乳糖合成酶含有a、3两个亚基,亚基α单独存
素及其构成的化合物的关系
N.Mg
在时不能催化乳糖的合成,但能催化半乳糖
图(①②③①表示不同化学元
与蛋白质结合形成糖蛋白;当亚基α与3结
素组成的化合物)。请回答下列问题:
合后,才能催化乳糖的形成。下列有关叙述
(1)若①和②都是生物大分子,则①的合成场所
错误的是
是
,已知②的基本单位是葡萄糖,则②
A.乳糖合成酶催化乳糖合成时会产生水
可能是
B.亚基α和乳糖合成酶均具有专一性
(2)若③是生命活动的直接能源物质,则它的合
C.亚基α能为半乳糖与蛋白质的结合提供能量
成与
(填“吸能”或“放能”)反应相联
系。若④存在于叶肉细胞中,则其功能是
D.亚基3与亚基a的结合可能改变了亚基a的空
间结构
(3)为检测韭菜根细胞中储存的营养物质,同学
3.在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验
们将根切成薄片进行实验。甲同学将薄片放在
中,要选择适宜的实验材料。下列叙述中,错误
载玻片上,滴加少许苏