第1章 第1节 地球上的水-【教材解读】2023秋八年级上册初二科学（浙教版)

- @   第１章　水和水的溶液 第１节　地球上的水 知识点一　水的分布  水量 地球上的水的总储量约为１．３８６×１０１８米３.  水的分布 地球上的水以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大 气和生物体中,如图所示. (１)咸水:海洋水是咸水,是地球上最庞大的水体,约 占地球总水量的９６．５３％,还有０．９４％是陆地咸水. (２)淡水 ①地球上的淡水(包括陆地淡水和大气水)仅占总水 量的２．５３％. ②陆地淡水包括冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤 水、河水等.它虽然占总水量的比例很小,但水体的 种类较多,并为人类提供了几乎全部的生活和生产 用水.  水的存在形式 水有液态、固态和气态三种存在形式. (１)地球上大部分的水是以液体的形式存在的. 　   > M F 地球水资源特点 地球上的水的总储量丰富, 淡水资源缺乏,可利用淡水 更加紧缺.水资源不是取 之不尽、用之不竭的. F 淡水缺乏的危害 (１)危害人体健康; (２)农业减产甚至绝收; (３)土地荒漠化等. １ F 人类在生产和生活的各种 活动中,常常通过对地表 的改造而改变地表径流, 从而影响地球上水循环的 过程. F 水循环的主要形式有海陆 间循环、陆地内循环和海 上内循环. (２)在寒冷的极地和高山上,水常常以固体形式存在. (３)在空气中,水主要以气体的形式存在. 知识点二　水的循环  水循环的过程 分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中. (１)水循环的环节 主要有蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径 流等. (２)水循环的过程 ①陆地水、海洋水→大气水 a．蒸发:在一定的条件下,陆地上的河流水、湖泊水和 海洋水以直接蒸发的形式转化为大气水. b．蒸腾:植物体将根系吸收的水分,以蒸腾的形式释放 出来. c．升华:冰川在一定条件下,直接升华为水蒸气. ②大气水→陆地水、海洋水 空气中的水汽在一定的条件下,会重新凝结成为液态 水或凝华为固态水,并以液态雨水或固态的雪、冰雹 等形式降落到地表或海洋. ③陆地水→海洋水、地下水 a．冰川在一定条件下,融化成液态水补给河流、湖泊和 地下水. b．降落到陆地上的水,一部分汇集成为河流水、湖泊 水,或转化为冰川;另一部分则下渗转变为地下水和 ２ 土壤水.汇集到河流、湖泊或渗透到地下的水,又会 流入大海,成为海洋水体的一部分.  水循环的作用 (１)分布在地球各处的水通过各环节紧密地联系在 一起,进行着持续不断的循环. (２)通过水循环过程,地球上的水、大气、岩石和生物 发生了密切的联系,共同构成了人类生存的自然 环境. 知识点三　水资源的分布  水资源和水循环的关系 (１)水资源:对于一个区域来说,在一段时间内降水 的总量和同期蒸发损失的水量之差,就是提供地表 和地下径流的水量,也就是可供人们使用的水资源. (２)二者关系:水资源的丰富程度和某个地区的水循 环活跃程度密切相关.如果某地区的水循环十分活 跃,该地区的水资源就比较丰富.  世界水资源分布特点 从全球范围看,赤道附近地区和沿海地区,水资源往 往比较丰富,而内陆和沙漠地区,水资源则比较贫 乏.据统计,全球大约有６０％的地区正经受着缺水 的煎熬,甚至在一些水资源非常丰富的国家,如加拿 大、美国等,一些城市的供水也越来越困难.  我国水资源现状及分布特点 (１)现状 我国是一个缺水较为严重的国家.据统计,我国江河 年平均径流总量约２．７×１０１２米３,居世界第六位.但 由于我国人口众多,人均拥有的水资源只有２２００米３, 仅为世界平均水平的 １ ４ ,是全球人均水资源最贫乏 的国家之一. 　 F 从水的循环角度来看,一个 地区水循环越活跃,水资源 就越丰富,但水的循环因受 各种因素的影响,也有其不 平衡性,在某些地区可能出 现水资源紧缺现象,再加上 工业发展、人口众多、用水 偏多等原因,也会造成供水 困难.   > M -@ 世界人均水量和一些 国家的人均水量 ３ 猴面包树 骆驼 (２)分布特点 ①地区分布不均匀:南多北少、东多西少. ②时间分布不均衡:突出表现为夏季丰富、冬季欠缺, 江河径流量的年际变化很大,尤其在北方更加明显. 知识点四　水与生命  水与植物 (１)水是植物的重要组成部分.在植物的各大器官中 都含有水,但同一株植物不同部位的含水量是不同 的,如根尖、嫩芽等含水量为６０％~９０％,干种子为 １０％~４０％.不同植物的含水量也是不同的,如水生 植物的含水量高达９０％以上. (２)如果某地区持续干旱几个月,许多植物就会因缺 水而枯萎死亡.但是生活在沙漠地区的生物具有储 存水分的特殊本领.例如,一棵成熟的猴面包树最多 可以储存５０００升水. (３)在水资源丰富的热带地区,茂密的雨林中生长着 千姿百态的