2022-2023学年人教版物理八年级下册 期末（实践探究题）专项强化训练

2022-2023学年人教版物理八年级下册 期末（实践探究题）专项强化训练 1．如图所示是演示“流体压强和流速的关系”实验装置，U形管中装有水，直径相同的a、b两管中的水静止时液面相平。 （1）如果在右端c处往装置里急吹气，导致b管上方气流速度　 　a管上方的气流速度，b管与a管的水面上方形成气压差，U形管中　 　（填“a”或“b”）管水面升高，如果升高端的液面比原来升高了2 cm，则此时U形管底部d处左右两侧液体压强差为　 　Pa（g=10 N/kg）。 （2）图2是某种喷雾器的工作原理示意图，当喷雾器未工作时，细管A内外气压相等，细管A内外液面　 　，当喷雾器工作时，空气从细管B的右端快速喷出，导致细管A上方空气的流速突然增大，细管A内液面上方气压　 　细管A外液面上方的气压，液体就沿细管A的管口流出，同时受到气流的冲击，形成雾状向右喷出，如果此时喷雾器停止工作，细管A中的液体将　 　。 2．利用压强计和盛有水的容器做“研究液体内部压强”实验。 （1）如图甲所示，只改变压强计探头的方向，可以观察到压强计U形管两侧的液面高度差　 　。（选填：“变大”、 “变小”或“不变”） （2）比较如图甲、乙所示实验现象，可探究的科学问题是：　 　。 3．小明在做验证“阿基米德原理”的实验，实验的具体操作步骤如图甲所示。 （1）请指出小明在实验操作中漏掉的一个步骤：　 　； （2）小明改正上述错误后重新正确进行实验，验证了阿基米德原理； 在步骤C中，若石块没有完全浸入水中，对实验结论 　 　（选填“有”或“没有”）影响； （3）小明发现，由图中的测量数据可以求出石块的密度，如果实验中，小明把操作步骤B和步骤C的顺序顺倒了，则求出的石块密度值与它的真实值相比 　 　（选填“偏大”“偏小”或“一样大”）。 4．如图是“探究影响重力势能大小因素”的实验过程（容器中装有沙子，A和B为实心铁球，A的质量比B的质量小）。 （1）本实验是通过观察　 　来判断重力势能大小的。 （2）由　 　两图可探究物体重力势能的大小与物体质量的关系。 （3）由甲、丙两图不能探究重力势能的大小与高度的关系，理由是　 　。 5．同学们利用如图所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力。 （1）实验中，应在水平方向拉着木块做　 　运动；根据　 　得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。 （2）小明的小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图所示的图象，分析图象可以得出的结论是　 　。 （3）小玲的小组在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如下表，请你根据表格中的数据，在图中描点作出图象。对比分析两个图象你的新发现是　 　。 次数 1 2 3 4 5 6 F压/N 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 f/N 0.8 1.3 1.6 1.9 2.4 2.8 6．图是“探究同一直线上二力的合成”的实验装置，图中 AE 表示橡皮筋原来的长度，EE’表示橡皮筋伸长的长度。 （1）在（a）（b）和（c）三次实验中，都将橡皮筋拉伸到 AE’，目的是使每次实验中力产生的　 　相同。 （2）（a）和（c）两次实验，是在探究同一直线上方向　 　的两个力 F1、 F2与合力F 的关系。 （3）在（b）实验中，若每个钩码重均为 0.5 N，则力 F1、 F2 的合力大小为　 　N，合力的方向跟力　 　的方向相同。 7．小明和小强在测“滑轮组机械效率”的实验中，一同学组装好如图所示实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置． （1）实验时，小明　 　竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，弹簧测力计读数为0.5N；同时小强也用刻度尺测出钩码被提升的高度为10cm，以上测量结果准确无误，其他被测物理量和计算数据记录如表： 钩码重G/N 弹簧测力计提升的高度h/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率η 1 0.2 0.1 0.1 100% （2）小明和小强通过计算得出该滑轮组机