第2章 第6节 物种的多样性-【教材解读】2023秋七年级上册初一科学（浙教版)

第６节　物种的多样性 知识点一　单细胞生物和多细胞生物  单细胞生物 (１)概念:身体只有一个细胞的生物,称为单细胞生物. (２)特点:个体微小、结构简单,全部生命活动在一个细 胞内完成,一般生活在水中或湿润的环境中. (３)常见单细胞生物:草履虫、大肠杆菌、衣藻、变形虫、 酵母菌、眼虫等. (４)单细胞植物———衣藻 ①生活环境:衣藻生活在淡水中,大量繁殖可使水变绿. ②形态结构 衣藻呈卵形或球形,由细胞壁、细胞膜、细胞质和细 胞核构成,有叶绿体、鞭毛和眼点等结构. (５)单细胞动物———草履虫 ①形态:草履虫是一种单细胞动物,身体呈圆筒形, 前端较圆,中后部较宽,后端较尖,在显微镜下看很 像一只倒放着的草鞋,所以被称为草履虫. ②生活环境:草履虫生活在淡水中,一般在池沼、小 河沟中都可以采集到. ③结构及其功能:草履虫有纤毛、口沟、食物泡、伸缩泡、 细胞核、表膜、细胞质等,各结构的功能如下页图所示.   > M F 肉眼看不见的生物不等同于 单细胞生物 (１)并非所有肉眼看不见的 生物都是单细胞生物,如病 毒肉眼看不见,但病毒不是 单细胞生物. (２)并非所有单细胞生物都是 肉眼看不见的,如草履虫是单 细胞生物,但肉眼隐约可见. -@ (１)衣藻中含有叶绿体,在有 光的 条 件 下 能 进 行 光 合 作 用,制造有机物. (２)衣藻结构较简单,属于藻 类植物. -@ (１)草履虫能对外界刺激作出 反应,趋向有利刺激,逃避有害 刺激,这种反应叫做应激性. (２)草履虫有两个细胞核,较 大的一个细胞核称为大核, 肾形,与代谢活动有关,也称 营养核;较小的一个细胞核 称为 小 核,圆 形,与 生 殖 有 关,也称生殖核. １０１ F 实验操作中的注意事项 (１)从培养液的表层吸取培 养液:草 履 虫 具 有 趋 氧 性, 一 般 都 聚 集 在 培 养 液 的 表层. (２)在培养液中放几丝棉花 纤维的目的:限制草履虫的 运动,便于观察. (３)显 微 镜 视 野 要 暗 些:可 以 更 好 地 观 察 到 草 履 虫 的 纤毛. .*" 单细胞生物与人类的关系 (１)有益 ①为鱼类提供饵料:如某些 单细胞浮游生物. ②用来发酵:如酵母菌. ③净化污水:如草履虫可吞 食 污 水 中 的 细 菌 和 微 小 的 浮游植物等,对污水净化有 一定的作用. (２)有害 ① 危 害 人 体 健 康:如 疟 原 虫、痢疾内变形虫能侵入人 体,对人体健康造成危害. ②形成赤潮:海水中某些单 细 胞 生 物 大 量 繁 殖 时 可 形 成赤潮,危害渔业. ④活动“观察草履虫”(教材第７５页) a．取材:从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载 玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫. b．观察:盖上盖玻片,在低倍显微镜下观察草履虫的 外形和运动.若草履虫运动过快,可先在载玻片的培 养液中放几丝棉花纤维,再盖上盖玻片,然后寻找一 只运动相对缓慢的草履虫进行观察. c．现象:在显微镜的视野中,可以看到一滴培养液中生 活着许多草履虫,它们的身体只由一个细胞构成并且 身体钝圆端在前不停地游来游去.当身体前端遇到 棉花纤维的阻碍时,它们会采取后退的方式,改变方 向后,再试探着前进,直到避开阻挡物.  多细胞生物 (１)概述:在日常生活中,我们用肉眼能看见的动物和 植物个体,一般都是由许多细胞构成的,这些生物属 于多细胞生物. (２)各种各样的多细胞生物:种类繁多的多细胞生物, 在我们的周围形成了丰富多彩的生物世界. ①无根、茎、叶分化的植物———多细胞藻类. ②最早出现的陆生植物———苔藓植物. ③最高等的植物———被子植物. ④最简单的多细胞动物———海绵动物. ⑤种类最多的动物———昆虫. ⑥最高等的动物———哺乳动物. ２０１ 知识点二　生物物种的多样性及其保护  生物物种的多样性 (１)表现 ①生物物种繁多,没有人能确切地知道地球上到底 有多少种生物.到目前为止,有文字记载的生物种 类已超过１７５万. ②从幼嫩的小草到参天的大树,从水中的游鱼到天 上的飞鸟,从肉眼看不见的细菌和病毒到庞大的蓝 鲸和大象,从栽培作物、驯养动物到人类自身,都是 生物物种多样性最直观的体现. (２)特点:不同地区的生物物种多样性不同,一般来 说,地球上生物物种多样性复杂程度较高的区域都 位于温暖地带,如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖 泊等. (３)意义 ①生物之间互相为对方提供必要的生活条件.例 如,植物为蜜蜂提供蜜源,而蜜蜂为植物传粉. ②一种生物为另一种生物提供食物.任何一种生物 数量的增减都会影响到其他生物的生存,如草被昆 虫吃,昆虫被青蛙吃,青蛙被蛇吃,蛇被老鹰吃;干旱 导致草大量减少后,以草为食的昆虫的数量便会减 少,同样的原因造成了青蛙