习作：我有一个想法（课件）统编版语文三年级上册

第七单元 我有一个想法 要注意垃圾分类！ 正确的看书姿势才能保护视力。 放下手机， 多陪陪家人吧！ 爱护花草， 人人有责。 习作要求： 发现生活中需要改进的问题或者现象，用具体的事例写出来。 针对这个问题或者现象，清晰地表达自己的想法，提出改进建议或解决办法。 重 点 难 点 家庭生活 改进 现象 争做书香家庭 全家人每月同读一本书，开读书交流会 教孩子自己的事情自己做 多带去户外活动或培养其他兴趣爱好 父母溺（nì）爱孩子 孩子沉迷于电子产品 想法 建议 学校生活 改进 现象 加强班级主人翁意识 同学们轮流当一周班长管理班级 尊重他人；及时制止 吃多少就盛多少，以“光盘”为荣 给同学取外号 午餐浪费食物 想法 建议 社会生活 改进 现象 不想玩的玩具丢了可惜 在小区开设“跳蚤市场”，交换闲置物品 及时提醒、制止并合理劝说 及时制止并通知乘务员 公众场合有人插队 火车上有人抽烟 想法 建议 行文模板 提纲示例 概述问题或现象 部分老年人不会使用智能手机，无法享受智能手机带来的便利，仿佛被社会遗忘了。 开头 标题 被遗忘的人 列举事例 ①去医院看病，不懂在网上预约挂号。 ②出远门不会在网上买车票。 ③买东西不会扫码支付。 ④不知什么是二维码，不会扫码点单，不懂共享单车。 ①家人教会老年人使用智能手机。 ②社区对老年人进行常态化智能手机使用培训。 ③相关企业开发操作更简便的智能手机。 ④各类办事处保留人工服务通道。 表达想法 我们应该在日常生活的各个方面多给予他们帮助。 提出建议 中间 发出呼吁 每个人都会老去，对老年人要多一份关爱，多一点儿耐心，不要让他们成为被遗忘的人。 结尾 ❶好标题先声夺人 标题可以直接用本次习作的话题“我有一个想法”；也可以以自己发现的现象为题，如《小河变脏了》；还可以根据自己想要表达的想法命题，如《放下手机》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析： 【例】被遗忘的人 标题巧设悬念，吸引读者的阅读兴趣。 常用的命题方法 拟人命题法 小河在哭泣 小草也会疼 大自然的报复 警示命题法 吸烟有害健康 近视影响生活 垃圾食品危害多 口号命题法 拒绝闯红灯 不做“低头族” 文明遛狗，人人有责 ❷好开头引人注目 本次习作要求表达自己的想法，那么在写想法前，要把想法产生的原因写清楚，所以开头可以先描述自己在生活中观察到的现象或者发现的问题，从而自然引出自己的想法。如，获奖例文《被遗忘的人》是这样开头的： 【例】随着科技的不断发展，现在大家出门只需要带一个手机就可以走遍天下。年轻人用手机打车、购物、聊天……然而，这些看似很简单的操作，对于一些老年人来说简直是困难重重。在我们充分享受智能手机带来的便利时，他们仿佛被社会遗忘了。 开篇点题，直接写出了自己关注的问题，贴近生活。 常用的开头方式 描述现象式 数量逐渐增长的共享单车，像是孙悟空变出的 无数只小猴子，不停地在城市里“复制”，再加 上人们停车不规范的行为，导致许多人行道、路口 都横七竖八地停满了共享单车，不但影响交通还影 响了市容市貌。 （选自获奖例文《我有一个想法》） 巧用名言式 情境导入式 灿烂的阳光透过玻璃照在干净、宽敞的窗台上，亮 得直晃眼睛，我的脑海里忽然浮现出了一个想法——这 里要是种点儿花该多漂亮啊！ （选自获奖例文《窗台上的花园》） “星星之火，可以燎（liáo）原。”只不过，我说 的“星星之火”，指的是引发火灾的那一点儿火苗。 （选自获奖例文《预防火灾，从我做起》） ❸好结构条理清晰 本次习作的重难点是将生活中的某种现象和自己对此的想法写清楚，这里的“写清楚”，侧重于表达的条理性。如，获奖例文《被遗忘的人》是这样来表达的： 【例】去医院看病，他们不懂如何在网上预约挂号，导致白跑一趟；需要出远门时，他们不会在网上买车票，只能去售票处排队买票，既耗时耗力，还可能遇到票已卖完的情况；买东西时，不会扫码支付，如果没有人工收费通道，就只能无奈地放下商品……他们想不明白的问题也有很多：什么是二维码？为什么店里有服务员还需要扫码点单？为什么点点手机就能骑走停在路边的共享单车？ 列举老年人因为不会使用智能手机而遇到的一系列难题，让人感同身受。 智能化时代给我们的生活带来了很多便利，但也给老年人带来了很大的困扰，我们应该在日常生活的各个方面多给予他们帮助。比如，家里的年轻人要多关心老年人，耐心地教会他们使用手机中常用的支付、出行等功能，必要的时候写下简洁易懂的操作流程，让老年人随身携带；社区要针对老年人开展常态化智能手机使用培