科学实验操作单 六年级下册科学 教科版

小学综合实践活动设计 ——科学小实验操作单 目 录 实验一： 火山爆发 实验二： 跳舞的绿豆 实验三： 可乐变雪碧 【科学实作课操作单——火山爆发】 · 本课适合（6-9岁）的儿童，理由是： 本年龄阶段的孩子认知水平有一定的高度，能对生活中的实验材料有一定的认识。该实验的操作虽然简单，但富含原理，需要一定的认知水平。实验所需的材料简单且安全，有利于激发学生的学习兴趣和探索精神，培养小学生的科学素养。 · 通过本课，希望孩子们收获的学习结果是： · 白醋中含有醋酸，小苏打中含有碳酸氢钠，两者融合产生的二氧化碳足以让洗洁精产生的泡沫迅速地往上涌。 · 活动目的是让孩子们亲历一次真实的探究过程，体验科学活动的乐趣，从而爱上科学，培养学生积极探索的科学精神。 · 器材和工具列表： 洗洁精、白醋、杯子、小苏打，颜料，碟子 · 操作步骤： (1) 将杯子放在碟子中，分别往杯子中倒入1/3的白醋； (2) 往杯子中滴入2滴洗洁精； (3) 往杯子中滴入少量颜料； (4) 搅拌均匀； (5) 倒入大概1勺的小苏打； (6) 观察实验现象。 · 需要孩子们在仔细观察基础上深入讨论的问题： (1) 颜料在实验中有什么作用？ (2) 泡沫为什么往上涌？ (3) 当白醋的量不变时，小苏打的量会影响泡沫往上冒的速度吗？ · 为支持孩子实作、观察及后续思考可能用到的表格和工具： 材料 泡沫的往上冒的速度 对比几个加入不同量的小苏打做的实验，你发现了什么？ 一勺小苏打 两勺小苏打 ... 【科学实作课操作单——跳舞的绿豆】 · 本课适合（7-9岁）的儿童，理由是: 这个实验简单操作，器材也是生活中常见的物品，实验操作的流程简单明了且直观。能够吸引学生的注意力，本实验有助于激发学生的探索精神，让学生学会主动的去思考，培养学生发现，分析，解决问题的能力。 · 通过本课，希望孩子们收获的学习结果是： 自己动手做实验，培养孩子的探索精神和动手操作能力，体验玩中学，做中学的乐趣。了解到醋酸和小苏打反应会生成二氧化碳，附着在绿豆表面，这也是为什么绿豆会浮起来的原因。 · 器材及工具列表： 白醋，小苏打，勺子，绿豆，瓶子，适量清水 · 操作步骤： (1) 将2勺小苏打放入瓶子中，加入少量的水进行搅拌 (2) 少量多次的加入白醋 (3) 将绿豆加入瓶子中，等待5秒左右就能看到绿豆上下浮动 · 需要孩子们在仔细观察基础上深入讨论的问题 (1) 绿豆为什么浮上去了又沉下来? (2) 附着在绿豆上面的小气泡是什么？ · 为了支持孩子实作，观察及后续思考可能用到的表格或工具 加入的液体 绿豆的浮动情况 对比得出的结论 肥皂水 柠檬酸 · 注意事项： (1) 加入小苏打的量适量，两勺左右即可. (2) 将清水加入小苏打中搅拌要充分 (3) 少量多次的加入白醋，不要一下加入过多 【科学实作课操作单——可乐变雪碧】 · 本课适合（6-9岁）的儿童，理由是： 本年龄阶段的孩子认知水平有一定的高度，能对生活中的实验材料有一定的认识。该实验的操作虽然简单，但富含原理，需要一定的认知水平。实验所需的材料简单且安全，有利于激发学生的学习兴趣和探索精神，培养小学生的科学素养。 · 通过本课，希望孩子们收获的学习结果是： · 通过观察发现碘伏遇到维C泡腾片的实验过程，学生能描述实验现象，通过解释理解实验原理。 · 活动目的是让孩子们亲历一次真实的探究过程，体验科学活动的乐趣，从而爱上科学，培养学生积极探索的科学精神。 · 器材和工具列表： 碘伏消毒液、维C泡腾片、杯子、搅拌棒、清水 · 操作步骤： (1) 在杯子中加入适量清水 (2) 往清水中加入少量碘伏消毒液 (3) 用搅拌棒进行搅拌 (4) 往杯子中放入维C泡腾片 (5) 进行搅拌 · 需要孩子们在仔细观察基础上深入讨论的问题： (1) 维C泡腾片在实验中有什么作用？ (2) 变色的原因是什么？ (3) 当碘伏消毒液的量改变时，会影响颜色的改变吗？ · 为支持孩子实作、观察及后续思考可能用到的表格和工具： 加入维C前 加入维C后颜色 对比分析结果 ... 学科网（北京）股份有限公司 $