专题四 任务二 归纳概括，把握主题-【赢在微点】2024高考语文大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（老高考）

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微练 语文 1 2 专题四　散文阅读 任务二　归纳概括,把握主题 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 3 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 4 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 5 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 6 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 7 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 8 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 12 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 13 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 14 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 15 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 16 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 17 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 时间:30分钟　分值:30分 一、(2023·南阳期中考试)阅读下面的文字,完成1~3题。 给流亡异地的东北同胞书 萧　红 沦落在异地的东北同胞们: 当每个中秋的月亮快圆的时候,我们的心常常满是悲哀。 想起高粱油绿的叶子,想起白发的母亲或幼年的亲眷。 你们曾随着秋天的满月,在梦中祈盼了十次,而每次都是月亮如期的圆了,而你们的希望却像高粱叶子般萎落。但是,自从“八一三”之后,上海的炮火响了,中国政府的积极抗战揭开,成了习惯的愁惨的日子,却在炮火的交响里,换成了鼓动、兴奋和感激。这时,你们一定也流泪了,这是鼓舞的泪、兴奋的泪、感激的泪。 记得抗战以后,第一个可欢笑的“九一八”是怎样纪念的呢? 中国飞行员在这天作了突击的工作,他们对于出云舰的袭击作了出色的成绩。 那夜里,江面上的日本神经质的高射炮手,浪费的惊恐的射着炮弹,用红色的、绿色的、淡蓝色的炮弹把天空染红了。但是我们的飞行员,仍然以精确的技巧和沉毅的态度(他们有好多是东北的飞行员)来攻击这摧毁文化、摧残和平的法西斯魔手。几百万的市民都仰起头来寻觅——其实他们什么也看不见的,但他们一定要看,在黑魆魆的天空里,他们看见了我们民族的自信和人类应有的光辉。 第一个影响东北同胞的思想是: “我们就要回老家了!” 家乡多么好呀,土地是宽阔的,粮食是充足的,有顶黄的金子,有顶亮的煤,鸽子在门楼上飞,鸡在柳树下啼着,马群越着原野而来,黄豆像潮水似的在铁道上翻涌。 人类对着家乡是何等的怀恋呀!黑人对着“迪斯”痛苦的向往,爱尔兰的诗人夏芝一定要回到那“蜂房一窠,菜畦九垅”的“茵尼斯”去不可,水手约翰·曼殊斐尔(英国桂冠诗人)狂热的要回到海上。 但是等待了十年的东北同胞,十年如一日,我们心的火越烧越亮,而且路子显现得越来越清楚。我们知道我们的路,我们知道我们的作战的位置——我们的位置,就是站在别人的前边的那个位置。我们应该是第一个打开了门而最末走进去的人。 抗战到现在已经遭遇到最艰苦的阶段,而且也就是最后胜利接触的阶段。在贾克伦敦所写的一篇短篇小说上,描写两个拳师在冲击的斗争里,只系于最后的一拳。而那个可怜的老拳师,所以失败了的原因,也只在少吃了一块“牛扒”。假如事先他能吃得饱一点,胜利一定是他。中国的胜利正经历着这个最后的阶段,而东北人民在这里是决定的一环,只要我们也“吃得饱一点”,就一定能取得胜利。 东北流亡同胞们,我们的地大物博,决定了我们的沉着毅勇,正如敌人的家当使他们急切前进一样。在最后的斗争里,谁打得最沉着,谁就会得胜。 我们应该献身给祖国作前卫工作,就如我们应该把失地收复一样,这是我们的命运。 东北流亡同胞,为了失去的地面上的大豆、高粱,努力吧!为了失去土地的年老的母亲,努力吧!为了失去的地面上的痛心的一切的记忆,努力吧! 谨此即颂 健康 1941年9月1日 (选自《时代文学》,有删改) 1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (　　) A.文章开篇两段话,将“九一八”以来东北同胞们的悲凉心境以及对家乡的思念表达得淋漓尽致。 B.作者以生动的笔触回忆了纪念“第一个可欢笑的‘九一八’”时的场景,一改凄切悲凉的情感氛围,激昂热烈,催人奋进。 C.文章充分运用类比、比喻、比拟等修辞手法来表达情感,既形象生动又富有感染力。 D.文章结尾发出呼告,号召广大东北流亡同胞为收复失地,为保卫亲人和洗刷国