第23课 从局部抗战到全国抗战-2024年高考历史一轮复习通史精讲精析课件（中外历史纲要上册）

艰苦卓绝的抗日战争 第23课 从局部抗战到全面抗战 张学良 我的事情只到36岁 以后就没有了 从21岁到36岁这就是我的生命 ——张学良 （1901—2001） 1901年 生于辽宁鞍山 1920年 毕业于讲武堂 1928年 东北改旗易帜 1936年 发动西安事变 2001年 病逝于檀香山 30年代日本 侵华与暴行 ‖侵华背景 日本：资本主义经济危机 中国：国民政府围剿红军 国际：西方“绥靖”政策 台湾 朝鲜 满蒙 中国大陆 日本 日占 上海 民族矛盾升为主要矛盾 卢沟桥 局部侵华 全面侵华 沈阳 1931年 九一八事变占东北 1932年 一二八事变 1935年 华北事变— 1937年 卢沟桥事变 ‖侵华过程 ‖侵华罪行 “以华制华” 扶植傀儡政权 南京大屠杀 战略无差别轰炸重庆 敌后大“扫荡” “治安强化运动“三光” 731细菌部队 强征随军性奴隶 “慰安妇” 伪满洲国 1932年3月东三省 溥仪 伪蒙疆联合自治政府 1933年7月蒙古 德穆楚克栋普鲁 伪中华民国临时政府 （伪华北政务委员） 1937年12月华北 王克敏 伪中华民国维新政府1938年3月华中 梁鸿志 伪中华民国国民政府1940年 3月华中 汪精卫 “以战养战” 野蛮掠夺 奴化加教育 （2020.1·浙江高考·10）据战犯供词及日方资料，1940年下半年，日军细菌部队所生产的“副伤寒”70公斤“霍乱”50公斤、“鼠疫跳蚤”5公斤，都被运到南京去使用；10月，日军细菌部队在浙江宁波、金华、衢县等地实施细菌攻击，对中国人民犯下滔天罪行。结合所学，指出下列项中与之相关的是（　　） ①日军在中国土地上研制细菌和化学武器 ②731部队是日军侵华的细菌部队 ③日军惨无人道地在中国进行活体试验 ④日军所为公然违反国际公法 A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④ D ‖30年代日本侵华与暴行 宁儿： 母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。 …………我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你,在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 一九三六年八月二日 你的母亲赵一曼于车中 赵一曼（1905-1936） 东北抗日联军第三军二团政委，1936年8月英勇就义，年仅31岁。从被捕到走上刑场九个月的时日，经历常人难以想象的酷刑，生命最后时刻给儿子写下遗书 ‖一份家书 8 全民族走向抗战 爱国力量 抗日救亡运动主要大事 东北军民 东北人民革命军 杨靖宇 赵一曼 赵尚志 共产党 1935年 “八一宣言”“停止内战，一致抗日” 1935年 瓦窑堡会议确立抗日民族统一战线方针 爱国学生 1935年 北平学生 一二·九运动 国民党爱国军队 1933年 中国军队 “长城抗战” 1936年 张学良、杨虎城 “西安事变” ‖抗日救亡运动 局部抗日 全面抗日 赵一曼 （1905-1936） 杨靖宇 （1905—1940） 张学良 （1901-2001） 杨虎城 （1893-1949） 一二·九运动 （2018.4·浙江高考·11）1935年，有学者发表文章说，“中华民族是整个的……是历史的事实，更是现在的事实”。然而这些天里，平津一带‘空穴来风'，有所谓自治运动。……在平津者有教育界（宣言见上星期日《大公报》），其他各界虽未宣言，居心无二。这个宣言，初签名者数十人，到了第二天，几有千人，这才是民意的负责表示。宣言中指明这是破坏国家领土完整的阴谋”。上述言论的背景是（　　） A．国共两党开始合作抗日 B．日本制造卢沟桥事变，开始全面侵华 C．中日民族矛盾上升，抗日救亡扩展为群众运动 D．工、农、兵、学、商各界形成全民族抗战的浪潮 C ‖抗日救亡运动 （2016·新课标全国Ⅲ卷文综·30）图4是1932年出产的一款火柴上的图案。据此可知，当时中国（　　） A．民族火柴工业举步维艰 B．新的营销方式得到采用 C．开始兴起实业救国思潮 D．全国抗日救亡运动高涨 D ‖抗日救亡运动 ‖抗日民族统一战线形成 日寇逐步扩大侵华 九●一八事变 1931 伪“满洲国” 一● 二八事变1932 　占领热河 察哈尔 1933 　华北事变 1935 1936 七●七事变 八●一三事变 1937 中国逐步走向全面抗战 中共宣言 组建抗日联军 国民党五次围剿红军 福建事变中共拒绝十九路军反蒋抗日主张左倾幼稚 中共《八一宣言》“停止内战 一致抗日”→瓦窑堡会议确方针 西安事变和平解决 初步形成 9月22日国民