专题三 第六节 小说的特色探究3题型-【赢在微点】2024高考语文大一轮复习顶层设计核心微讲课件PPT（老高考）

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微讲 语文 1 2 第一部分 现代文阅读 第三章　文学类文本阅读 ——基于理解与感悟的审美鉴赏与创造 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 3 专题三　小说阅读各题型解答方法 第六节　小说的特色探究3题型 4 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 高考复习顶层设计 语文 微在字里 赢在行间 第页 微点1　把握小说文本特色三年一考 微点细评 【设问方式】 1.小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有什么好处? 2.请从“故事(魔幻)”与“新编(现实)”的角度简析本文的基本特征。 3.结合文章分析小说是如何体现“科学”“幻想”和“小说”三要素的。 4.有人称《××》为“散文化小说(诗化小说、戏剧化小说)”,请根据节选部分分析其特点。 【深度剖析】 小说常见的文本特征: 1.虚(想象、梦境、回忆)与实(现实)交织穿插。 突破时空界限,丰富情节内容;呈现不同时期的人物,使人物更加具体;避免平铺直叙,结构更加灵活。 2.“科学”与“幻想” “科学”是“幻想”的基础,“幻想”虽然立足于“科学”,但更要突破具体科学的限制,充分发挥想象力,将人文关怀与科学意识融汇在一起。 3.“历史”与“虚构” “历史”指大的历史事实、主要矛盾、人物命运都必须符合历史,不能对历史人物的命运进行臆造和歪曲。“虚构”指适当的艺术夸张和必要的矛盾集中,使人物形象更为丰满,并对人物进行符合本身和时代背景的艺术加工。合理安排“历史”与“虚构”,